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121.
平衡转化率是中学化学考查的重点,也是困扰学 生的难点。长期以来学生主要以被动接受与死记硬背来解决 该类问题,缺乏一般性求解。本文以数学理论推导的方式对 “恒温恒容下,单一反应物体系化学平衡转化率变化情况”进行 了通用推导求解,并以此为依据来建构等效平衡理论模型,通 过在实践中应用与发展“证据推理与模型认知”化学核心素养。 相似文献
122.
定积分中两个重要性质的推广及应用 总被引：1，自引：0，他引：1
邓鹏 《川北教育学院学报》1996,6(4):28-31
本将一元奇偶函数在对称区问上定积分的两个重要性质推广到重积分、曲线积分和曲面积分，从而使这两个性质在理论上更加完善，在应用上更加广泛． 相似文献
123.
邓鹏 《四川职业技术学院学报》1996,(4)
本文将一元奇偶函数在对称区间上定积分的两个重要性质推广到重积分、曲线积分和曲面积分,从而使这两个性质在理论上更加完善,在应用上更加广泛. 相似文献
124.
125.
生态道德教育是现代德育的重要内容，中国古代思想家提出的“天人合一”、“与天地参”、“道法自然”、“莫贵于生”、“以时禁发”等思想对于现代生态伦理道德教育具有重要的启示作用。 相似文献
126.
现代心理学家认为,思维的批判性是指思维过程中善于严格地估计思维材料和精细检查思维过程的良好品质。它不仅表现为善于判断是非与正误,也表现在能缜密地分析和检查自己或别人的思想行为,并作出实事求是的评价。有了这种思维品质,就会对问题进行科学分析和认识,作出理性决定,使学生的思维策略更趋合理;有了这种思维品质,就会破旧立新,提出新的见解,利于提高学生的创新意识和实践能力。因此,培养学生的批判性思维应成为教学研究的重点。在生物实验教学中,如何发挥学生的主体作用,引导学生进行批判性思维呢?可以从以下几个方面尝试:1营造民主… 相似文献
127.
128.
爱国主义教育一直是我国学校德育的主旋律 ,数学教学中的爱国主义教育 ,最常见的提法是“运用我国古代和现代的数学成就激发学生的民族自豪感”.这句话虽然正确 ,但是不够 ,并且在实施中有很多认识误区 .例如 ,讲数学史多讲中国的 ,少讲外国的 ;中国数学史主要讲某项中国成就比外国早多少年 ;中国数学史的例子集中在祖冲之关于圆周率的计算上 ;数学史知识当作“阅读材料”,不入正文 ,等等 .这样一来 ,数学史为“简单的”爱国主义服务 ,路子越走越窄 ,实际的教育效果很差 .1 以早迟论英雄我国是数学的发源地之一 ,在现行的中学数学教材中 ,… 相似文献
129.
我国新一轮基础教育课程改革的一个重要而具体的目标,就是要改革至今仍普遍存在的学生被动接受、大量反复操练的学习方式,倡导学生主动参与的探究式学习.在国家颁布的各门理科课程标准中,科学探究不仅被作为重要的理念强调,作为教学建议提出,而且被列入了课程目标和内容标准之中,作为必须实施的内容要求.然而,在我国探究式学习的研究尚处于起步阶段,在各门理科教学中的应用研究就更为薄弱.本文就探究式学习的内涵、主要特征及这一理论在中学数学教学的应用与一些思考略抒己见 相似文献
130.
高师数学教师素质面临的挑战及其新要求 总被引：2，自引：0，他引：2
论述了高师数学教师素质面临的三大挑战:时代挑战,教育挑战,改革挑战。面对“三大挑战”,高师数学教师应具备五个基本素质:“与时俱进”的职业道德素质,“宽广厚实”的专业素质,“现代先进”的教育素质,“全面发展”的能力素质,“健康向上”的心理素质。 相似文献