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不同类型运动技能保持特征的比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
以某大学普通专业107名学生为被试,考察不同类型运动技能的保持特征,并比较其差异。实验设计不同组织水平的武术套路项目(n=62)和皮艇球项目(n=45)。每组被试在完成9周36学时的技能学习任务后进行评分。随后随机分为5个小组,将1~5小组被试随机分配到1,2,6,15,31天的复测中,收集相应时间点的技能保持量,最后绘出保持率曲线。实验研究的结果表明:随着时间间隔的增加,不同组织水平动作技能的保持特征有所不同,并对这些差异存在的可能原因进行理论分析。 相似文献
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33.
教练员的教学水平不高就不能适应教学工作的需要，这是许多运动队一个带有普遍性的问题。提高教练员的教学能力的办法很多，从其所处的地位和工作性质看，结合教学实际，开展教学研究不失为一种有效途径。 相似文献
34.
建立导读目录体系开发利用馆藏资源 总被引：3，自引：0，他引：3
介绍了西安交通大学图书馆编制的一套适合于各种类型读者的目录体系的内容、编制方法以及实用效果和推广价值。 相似文献
35.
36.
邵培华 《大同职业技术学院学报》1995,(4)
普通高等师范院校的教学改革,除了应纳入整个离校教改的总体轨道之外,肯定还有它独特的地方。而这些独特的地方,正是普通高师院校所应着力研究的。这虽然已经成为共识,但在具体的教改实践中,往往被相当一部分人所忽略。有鉴于此,本文想就这个问题,谈一些个人的不成熟看法,以尽推动教改的微薄之力。 众所周知,普通高师院校的一项主要任务是向普通中学输送师资,这一任务在相当一段时间内怕不会改变。那么研究中学的师资需求,应该是普通高师院校教改的重要着 相似文献
37.
闫淑珍 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(2)
谈琵琶教学的基础训练和音乐表现能力的培养闫淑珍（内蒙古师大音乐系）琵琶作为一门专业学科，进行有系统、有计划的教学，在我们内蒙古师范大学音乐系是八十年代初才开始的。我作为我系这门学科的第一位专业教师，经过十多年的教学实践，在教学工作中积累了些经验，并力... 相似文献
38.
随着信息技术的飞速发展,教育界出现了多种特色鲜明的智慧教学工具。采用问卷调查法获取了J校在职教师教学过程中使用智慧教学工具的具体情况,并通过数据分析和访谈就智慧教学工具在课堂教学应用过程中存在的问题进行剖析,并给出解决建议。 相似文献
39.
文章选取114所地方高校图书馆作为调查对象,采用网络调研和文献研究法,通过对其学习支持服务项目和内容进行分析,归纳地方高校图书馆开展学习支持服务存在的问题,进而提出改进建议:优化馆藏结构,化解需求与供给不平衡矛盾;打造多元务实的学习支持空间,注重学习空间的虚实融合;深化信息素养教育内容,构建立体化信息素养教育体系;积极探索多元合作模式,提升技术支持服务水平。 相似文献
40.
人地协调观是地理核心素养中的核心观念,是一种内隐的价值观。问题式教学是《普通高中地理课程标准（2020修订版）》提倡的教学方式之一,是培养人地协调观素养的有效方式。本文以新版人教版高中地理必修一第六章第二节“地质灾害”为例进行问题式教学设计,探究培养学生人地协调观的路径。 相似文献