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991.
邹杏元 《黄石理工学院学报(人文社科版)》1996,(2)
我参加教育工作三十年来,有二十八年担任班主任工作。因为我热爱教师这一职业,喜爱孩子们,所以在几十年的教学和班主任工作中,几乎倾注了我的全部心血。无论是带差班还是比较好的班;也无论是带低年级还是高年级,我们所带的班级都有一些共同的特点:那就是学生自理能力强,班风正,学生积极向上,集体荣誉感强,老师上课轻松,课堂纪律一般都较好。在多年的班主任工作中,我特别注意做好以下几个方面的工作: 相似文献
992.
设计理念 :1 “口语交际能力是现代公民的必备能力。”(见《语文课程标准》实验稿)《语文课程标准》在低段教学目标中进一步指出 :“(学生)有表达的自信心。积极参加讨论 ,对感兴趣的话题发表自己的意见。”这节课的重点就是激发每一个学生表达的欲望 ,鼓励每一个孩子大胆地说出自己的想法。那么 ,教师首先必须是学生的倾听者 ,让课堂成为学生学习的俱乐部。2 与传统教学相比 ,新一轮课程改革更强调学生在学习过程中产生体验、感受、情感。有些教师在放手让学生自主学习的同时 ,常常为无法有序地落实知识而困惑、而焦虑 :到底还要不要知识?… 相似文献
993.
中外高等职业教育人才培养模式之比较 总被引:14,自引:1,他引:14
中外高等职业教育的人才培养虽有各自不同的模式,但这些模式在面向市场科学导向,打造能力提升优势,学、研、产、训合作拓展空间,学练自主等方面具有共性特征,而在实践教学、发展性、全面性等方面具有异性特征. 相似文献
994.
谈谈学生课外自主合作阅读的指导 总被引:1,自引:0,他引:1
阅读是学生语文学习的一项重要任务 ,是学生获取知识信息的主要途径。我们提倡中学生广泛阅读 ,开阔视野。但就教学而言 ,学生阅读的内容主要还是教材课文以及人教社出版的与教材配套的自读课本。现行的初中语文教材每册加同步的自读课本共有各类文章百余篇。如果学生每学期要认真读完这些课文 ,仅靠课堂上的时间是远远不够的 ,教师必须培养学生课余自主、合作阅读的习惯和能力 ,学生才能获得应有的阅读效果。近年来 ,笔者在指导学生课外阅读方面作了一些探究 ,并初见成效。就在此陈述 ,以就教于方家。一、阅读发问学生自学一篇新课文 ,读的… 相似文献
995.
四平腔是明代嘉(靖)、隆(庆)年间,除余姚、海盐、弋阳、昆山四大声腔外,产生的又一戏曲声腔,是明末清初曾经盛极一时的古老声腔,清中叶后渐趋沉寂。位于闽北山区政和县杨源乡的四平戏以古朴粗犷的历史面貌保存至今,是四平腔的“活化石”,具有很高的研究价值。当前务必做好四平戏这一“非物质文化遗产”的保护工作。 相似文献
996.
997.
邹放放 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(4)
小xiǎo白bái兔tù的de脸liǎn上shɑnɡ有yǒu个ɡè污wū点diǎn,可kě它tā却què拼pīn命mìnɡ擦cā镜jìnɡ子zi,它tā是shì怎zěn么me想xiǎnɡ的de呢ne?读前猜想小xiǎo白bái兔tù很hěn爱ài干ɡān净jìnɡ,红hónɡ红hónɡ的de眼yǎn睛jinɡ,白bái白bái的de毛máo,漂piào亮liɑnɡ极jí了le。有yǒu一yì天tiān,小xiǎo白bái兔tù不bù小xiǎo心xīn弄nònɡ脏zānɡ了le自zì己jǐ的de小xiǎo脸liǎn蛋dàn,可kě它tā并bìnɡ不bù知zhī道dào自zì己jǐ脸liǎn上shɑnɡ有yǒu污wū点diǎn,小xiǎo镜jìnɡ子zi看k… 相似文献
998.
邹玉文 《教学月刊(中学下旬版)》2004,(7):52-53
只有围绕某一主题,贴近学生生活,思学生所思,解学生所惑,提升学生认识,帮助学生解决人我之间、个人与社会之间的种种矛盾,帮助他们快乐学习、健康生活,思想政治课才能张扬其存在的价值,才能保持长久不衰的生命力. 相似文献
999.
邹北斗 《第二课堂(小学)》2005,(Z2)
鸟类是动物界中的一个类群,是大自然的组成部分。尽管大家对麻雀、鸽子、燕子十分熟悉,但常常会忽视身边的鸡、鸭、鹅这些也是鸟类的家禽。一般来说,鸟类可以在空中自由飞翔,这是它们的身体结构、生理机能适应飞翔生活的结果。鸟类区别于其他脊椎动物的主要特征是:鸟类是一种体表覆盖羽毛、有翼(翅膀)、恒温、卵生的高等脊椎动物。鸟类羽毛色彩多样,大小各异。收集各种羽毛能增长不少鸟类的知识。若把羽毛做成标本,还别有一番风味。 相似文献
1000.
在中学代数中,均值不等式指的是算术——几何平均值不等式:若a_i>0(i=1,2,…,n),则(a_1 a_2 … a_n)/n≥(a_1a_2…a_n,)~(n/(a_1a_2…a_n,))当且仅当a_1=a_2=…=a_n时,上式取等号(中学只讲二元、三元均值不等式)。 相似文献