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著名社会学家加斯顿把在声望较低或处于边远地区的机构条件较差的地方任职,抑制了人的创造力和积极性的发挥而产生消极影响的现象称之为"波敦克效应"。它致使那些边远地区条件较差的农村教师感到待遇不平等,缺少各种机会,缺乏公正,才华不易显现,如在教学评比中农村教师比起城镇重点学校教师处于劣势,成果难以被人看到,因环境不利而失去工 相似文献
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校园"追星热"现象透视 总被引：1，自引：0，他引：1
疯狂追星女杨丽娟自1994年学生时代迷上刘德华后,父母为达成女儿心愿倾家荡产,未能如愿,其父2007年3月26日在香港投海自杀.这一追星悲剧警示着世人.如今,在校园中追捧明星有不断滋长并风靡的趋势,值得我们关注和深思. 相似文献
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通用技术作为高中的一门新课程,新的理念需要教师理解和灵活应用,新的内容需要教师去传授,新的教学组织形式需要教师去实践和探索。 相似文献
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郑挺谊 《北京教育(高教版)》2009,(3):55-56
通用技术作为高中新课改的一门新课程,新的理念需要教师理解和灵活应用,新的内容需要教师去传授,新的教学组织形式需要教师去实践和探索. 相似文献
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加斯顿把在声望较低或处于边远地区的机构条件较差的地方任职,抑制了人的创造力和积极性的发挥而产生消极影响的现象称之为"波敦克效应"。那些边远地区条件较差的农村教师感到待 相似文献
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前概念是学生在接受教育前对事物和现象已有的认识与观念,探析了前概念成因及对学习的影响。要跨越这道坎,了解是前提,分析是基础,实践是保障,研究是核心,转化是关键。正确的前概念——有正迁移作用,同化中利用;模糊的前概念——形成思维障碍,情境中构建;缺陷的前概念——片面掩盖全面,暴露后修正;抽象的前概念——干扰思维方法,类比中建模;错误的前概念——阻碍认知顺应,澄清后转化。利用前概念正负迁移,实现前概念的顺应与转化,使之成为学习的助推器而不是拦路虎。 相似文献
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STS(Science、Technology、Society,即科学、技术、社会)教育是世界各国综合理科教育改革中形成的一种科学教育构想,强调科学、技术与社会相互关系和科学技术在社会生产、生活和发展中的应用为指导思想而组织实施的科学教育,强调学生的参与和科学的社会化、应用性、时代性和乡土性,主张在科学教育中应该强调三者的关系,以及科学技术在社会生产、生活中的应用。在教学实践中,应遵循科学性、特色性、综合性、乡土性、实践性的原则,结合科学的学科特点,针对农村中学生易于观察自然与生态现象,贴近生活、生产的特点,在教学中加强STS教育要突… 相似文献
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基层学校校本培训有效性初探 总被引：1，自引：0，他引：1
审视现状,许多基层学校的校本培训存在培训内容、方式及评价等问题,影响了教师参与的主动性和积极性,降低了培训的有效性。必须注重校本培训内容选择的针对性,方式选择的自主性、实践性、效果的认定与评价等因素,提高校本培训的可操作性和实效性。 相似文献
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传统的作业被视为"课堂教学的延伸和补充","教的补充","教的强化"。怎样改变新课程中学生作业中存在的问题,让作业不再是强加给学生的负担,被动应付的无奈,而是学生成长中的学习需要,激发学生成长的积极情感,成为学生成长的生长点,实现作业的发展功能,是我们面临的重要课题。 相似文献