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71.
院系自主开展网络教育在美国研究型大学中比较普遍,印第安纳大学教育学院就是其中具有代表性的一个。在自主运行的模式中,院系对网络教育的开展具有较大决定权和控制权,使得自主性和创新性得以充分发挥。网络教育作为一种重要的教学形式被纳入到院系教学体系,与传统教育相互促进。  相似文献   
72.
首都高校人才培养竞争力研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文通过分析首都高校人才培养的历史与现状,探讨了首都高校人才培养竞争力的特性、优势和不足,认为首都高校人才培养速度快、规模大、层次高且发展战略科学,在教育战略、教育经费、发展环境、高校数量和师资队伍等方面具有优势,而在人才培养质量、创新意识、国际化、应用型人才培养等方面需进一步加强和提高.  相似文献   
73.
孔子学院作为“汉语桥”工程的主要项目,是中国文化发展“走出去”战略的重要举措。在教育全球化背景下,孔子学院在跨文化交际中建立了语言推广的新型办学模式。研究孔子学院运营态势、特点及教学资源体系建设,阐释其在汉语国际推广中的贡献度、组织行为及功能定位,探索新形势下加强中外合作的工作路径,将对孔子学院的可持续发展具有一定的应用价值。  相似文献   
74.
在我国,大专以上层次的教育,在传统上归属于高等教育范畴.例如,统计我国高等教育发展规模的时候,既包括大学本科、研究生教育层次,也包括高等专科教育层次.但是,在学位制度上,是有所区分的.众所周知,在研究生教育中,设置了博士学位、硕士学位两个层次,大学本科阶段设置了学士学位.这种学位制度也是和国际上主要国家接轨的.但是到了高等专科教育层次(学制2~3年不等),就没有相应的学位制度了,我们是否可以理解为一种制度的缺失呢?  相似文献   
75.
我国研究型大学基层学术组织的改革与发展研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
基层学术组织是大学这一组织履行其学术职能的核心,是大学各项学术管理制度的最终落脚点,是大学的基本组成单位.目前,形式多样是当前我国研究型大学基层学术组织的首要特征.学系、研究所代替教研室成为我国大学基层学术组织的主体,国家实验室、科技创新平台、创新团队等新型基层学术组织形式不断涌现,教研室进一步瓦解,一些尚存的教研室也大都风光不再,行政职能大大萎缩.加强与政府、产业部门的合作,致力于基层学术组织管理体制与运行机制创新,建立更为开放、灵活的基层学术组织管理体制与运行机制,成为当前我国研究型大学基层学术组织改革的重要方向.  相似文献   
76.
中美材料领域工程硕士课程体系的比较研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过网上调研,对比了中、美两国材料领域工程硕士的课程体系,对两国的相同点与不同点进行了研究与讨论,提出了提高材料领域工程硕士培养质量的一些看法.  相似文献   
77.
多学科交叉协同是面对复杂问题进行科学探索的重要方式之一,但促进多学科交叉协同的操作模式及其管理仍然存在许多问题.文章以美国国防部"多学科"研究项目为例,阐释了"战略研究领域"项目、"多学科大学研究倡议"项目和"政府-工业-大学合作研究"项目的管理模式,从管理层面分析了美国国防部对多学科交叉研究的探索,并结合我国国情提出了相应的管理对策建议.  相似文献   
78.
学分互换:高校教学联盟与合作的有效途径   总被引:1,自引:0,他引:1  
  相似文献   
79.
网络已成为大学彰显其影响力的重要场域,对大学网络影响力的评价也越来越受到关注。基于广义学术观和学术资源的网络可公开获取性,构建了社会开放取向的大学学术网络影响力评价指标体系,包含研究学术网络影响力、教学学术网络影响力、社会参与学术网络影响力和网络综合影响力4个一级指标及14个二级指标。根据评价指标体系对"985工程"高校学术网络影响力进行了实际评价,结果显示,个别高校的学术网络影响力相对比较突出,大部分高校的学术网络影响力差异不大,尚有很大提升空间。  相似文献   
80.
合作创新中企业知识学习行为的制度化研究   总被引:7,自引:0,他引:7  
合作创新过程就是知识学习过程,知识学习行为的制度化使得企业的知识获取更加有效。本研究通过对企业内部影响知识学习行为制度化的主要因素的分析,提出机械的组织结构、稳定的导向性化以及合作双方的深层交流是知识获取有效性的重要条件。  相似文献   
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