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学校的教育教学中,班主任的重要作用和地位是勿庸质疑的。班级事务琐碎繁多,班主任是班级不可替代的组织者和管理者。但随着新课程改革的深入发展,现代教育对班主任工作提出了越来越高的要求,班主任也理所当然地被赋予许多新的角色。笔者在长期从事班主任工作中,作了一些探索和尝试。 相似文献
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教育家是个崇高而神圣的称号,素有内敛和谦慎特质的中国教育同仁,多不敢以教育家自居。本期,我们要向大家推介这样一位教师,一位教龄和班龄一样长的老师,一位在班主任岗位上"玩"着自得其乐的老师,一位被许多年轻班主任称为"神父"的老师——郑立平。虽只是一线教师、平凡的教师,一直在教育教学第一线辛勤耕耘着,但他对教育同样怀着梦想与追求,努力"像教育家一样工作和生活"。让我们一同来聆听—— 相似文献
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作者心语:"连坐"之法起源于商鞅,曾经延续了两千多年,是封建统治者用来束缚民众,维护统治的一种手段。这种惩罚手段在我国现行法律中早已经消失了,它已经不再属于这个时代了。但在班级管理中,对学生实施"连坐"的做法却仍未绝迹,有的教师仍把它作为有效的教育惩戒手 相似文献
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作者心语:教育需要赏识,但也离不开惩戒。从现实情况来看,虽然法律没有明确规定,但教师拥有事实上的惩戒权。既然教育惩戒不必再质疑,那么惩戒问题的关键就在于如何实施,这其中惩戒的度就是很值得我们注意的问题。不知曾有 相似文献
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让每一位学生都能发现自己的亮点,让每一位学生都能享受成功的喜悦,让每一位学生都能坚定成才的信心,让每一位学生从这里走向世界,从今天走向未来!是什么地方敢有这样的承诺?是什么地方竟有这样的自信?是什么地方真有如此的骄傲?她,就是坐落于山东半岛威海小城 相似文献
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地处历城区董家镇的济南市历城第二中学,从一般的"乡镇中学",成为泉城一流的高中学校,它带给社会各界的震撼不仅仅是突出的高考成绩,更鲜为人知的是学校的"内功"。如何为农村孩子带来最优质的教育,如何以科学规范的管理赢得家长认可,如何发展特色 相似文献
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没有标准就没有目标,一个学校必须制定具有自己特色的行之有效的考核评价制度,才能促进学校工作的持续稳定发展。缺乏人性化的能真正促进教师发展的考核评价制度,是许多学校的教育教学工作缺乏生机和活力的重要原因。而学校教师在年龄结构、业务水平、爱好特长等方面,又必然存在着许多差异。以往一刀切的评价方式,在表面的公平公正下,重视了评价的评判惩戒作用, 相似文献
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陕西省安康市汉滨初级中学始建于1978年,是一所区属重点中学,是安康市首家省级示范初中。建校30多年来,学校始终坚持“办人民满意教育,以优异的教育质量回报社会”的办学宗旨,始终坚持“质量立校、科研兴校、管理强校”的办学方针,在教育教学实践中不断探索,深化改革,全面推进素质教育,办出了特色,形成了品牌,在竭力办好人民满意教育的征程中谱写了一曲发展的赞歌。 相似文献