基于合作竞争博弈的"大珠三角"区域旅游一体化研究   总被引：3，自引：0，他引：3  

刘书安  黄耀丽  郑坚强  李飞 《乐山师范学院学报》2007,22(8)

"大珠三角"区域旅游一体化的过程是各参与主体之间竞争与合作并进的过程.无论是静态地分析"大珠三角"区域旅游城市所处的基础环境,还是动态地看其合作的历程,他们之间的关系实质上都体现为竞争与合作并存的双面关系.基于此,本文以合作竞争博弈理论为基础,提出了多元化、分级次的"大珠三角"区域旅游一体化运作策略,并从保障参与者个体利益和区域利益相统一的角度出发构建一体化的稳定性机制.  相似文献   

高师化学课堂教学中的德育     

郑文治  孙兵 《现代教育科学》1996,(3)

高师化学课堂教学中的德育长春师范学院郑文治，孙兵几年来，根据化学学科特点，结合专业课教学、教育实习、工业见习等，我们对学生进行了辩证唯物主义、爱国主义、化学史、科学态度和科学方法的教育，引导学生用马克思主义立场、观点、方法认识问题，逐步树立科学的世界...  相似文献   

格塞尔的育儿哲学     

郑海松 《幼儿教育》1988,(2)

格塞尔是美国著名的儿童心理学家,在他办耶鲁儿童发展诊室的50年中,他和他的同事们最彻底地把胚胎学的模式应用于儿童发展,从事极为广泛与详细的婴幼儿神经运动发展的研究,并提出了完善的行为常模,这至今还是儿科医生和心理学家的重要知识来源。1941年,他和阿马楚达一起制定了一个测量婴幼儿发育的格塞尔智能量表,我国也有修订本,现在普遍认为它是评价婴幼儿发育的有效工具。格塞尔也论述了一些有关儿童养育的问题,提倡一种以儿童为中心的养育方法。格塞尔是一个成熟论者,他把描述儿童从小到成熟所经过的发展阶段看作是他的主要任务。他虽然承认环境对成长能起作用,但不相  相似文献   

高职综合英语任务型教学实践与探索   总被引：6，自引：0，他引：6  

郑恩娟 《商丘职业技术学院学报》2006,5(3):104-105

任务型语言教学是一种以学生为主体、以任务为核心的教学模式。本文阐述了任务型教学的基本理论和它在高职综合英语教学中的具体运用,并且指出在综合英语课程实施任务型教学的进步性以及应该注意的问题。  相似文献   

重视基础教育中人文精神的培养     

施莉  郑东辉 《宁波教育学院学报》2001,3(3):12-15

基础教育中全面推进素质教育的重要体现是加强人文精神的教育。现代基础教育应以人文精神的塑造和培养为价值取向 ,通过教育者的人文关怀、挖掘教育媒介的人文内涵、开发教育环境的人文价值等途径 ,真正实现培养完整的人的教育  相似文献   

高校内部实行二级管理的理论与实践研究——以沈阳农业大学校院二级管理实践为例   总被引：4，自引：0，他引：4  

张艳  郭明顺  王继成  孙科  李国杰 《辽宁教育研究》2006,(11):19-22

近年来,沈阳农业大学积极探讨并推进校院二级管理体制,逐步理顺和明确各职能部门的关系和职责,相继出台了教学、科研、学生工作等方面的校院两级管理制度或政策,努力建立科学的管理运行机制,实现管理工作的规范化、高效化、制度化。  相似文献   

一切都是那么美好     

郑雨花 《上海教育》2002,(15)

窗外雨又下起,我们站在阳台上,抱着我们刚出生才两个月的女儿,望着那细雨淋湿的天空,酌饮往事的点点滴滴。那飘洒的雨丝仿佛是昨天的梦,渐渐随着记忆流淌,流回那美好的日子里。  相似文献   

2006年全国高等学校教育科研论文统计分析   总被引：2，自引：0，他引：2  

范笑仙  郑媛媛 《中国高等教育》2007,(11)

为总结与推广我国群众性高等教育理论与实践的研究成果,进一步深化高等教育改革,促进教育创新,推进教育决策的科学化、民主化与法制化,提高高等教育质量,不断推动我国群众性的高等教育研究工作深入持久地开展下去,《中国高教研究》于近日完成了每年一次的全  相似文献   

我最喜爱的小狗狗     

郑妍妍 《素质教育博览》2005,(6):60-61

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重庆市民办基础教育的现状、问题与发展建议     

郑雁鸣 《中国教育学刊》2006,(7):24-26,54

重庆市民办基础教育目前的问题有：鼓励、支持民办教育发展的外部环境尚未形成，学段发展不平衡，民办教育与公办教育的差距较大；我们应该加强地方立法，尽快出台《重庆市民办教育促进法实施办法》，转变职能，规范管理，促进民办教育健康有序的发展。  相似文献