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21.
[目的]抓住“双一流”建设“稳中求进、消除固化”带来的发展机遇,使高校学报更好地服务高校“双一流”建设。[方法]立足于“双一流”建设给高校学报带来的突破可能、栏目重组机会和发展机遇,对照分析了辽宁省23所高校学报服务“双一流”建设显现出的办刊层次、栏目发展、期刊集成发展等方面问题,剖析了高校学报主动服务、重点建设、整合集成等方面的原因。[结果]高校学报要服务“双一流”建设,就必须从内部发力,从自身做起,从大局出发合理制定具体规划、从栏目入手着力打造支撑平台、从发展角度规划学术期刊群,不断提升办刊层次。[结论]高校学报要针对显现出的具体问题,探索出高校学报提升办刊层次,服务“双一流”建设的具体措施。  相似文献   
22.
利用日语学习APP进行线上日语学习已经成为一种全新且普遍的学习模式,本文通过详尽分析当今日语学习者的学习现状,并对当前市面上的日语学习相关APP进行评测,分析日语学习者对手机终端学习APP的需求,进而就优化本团队所研发的日语学习APP—日语通的功能,创设并完善网上互动社区学习模式等进行了全面而深入地探讨。  相似文献   
23.
24.
25.
大学生是否具有坚定的廉洁信念,不仅影响他们在未来工作岗位如何正确看待权利和金钱,也影响到国家的社会廉政风气。本文从提高认识,增强廉政文化建设自觉性,加强宣传,构筑廉政文化建设广阔平台,治理整顿,创建健康廉政文化校园环境,着眼就业,做好行业廉洁自律准备等四个方面探索加强大学生廉洁教育的对策和有效途径。  相似文献   
26.
郝雪 《生物学教学》2012,37(1):32-33,47
通过自主学习植物细胞全能性的含义,建立组织培养程序的知识;以合作探究的方式学习植物组织培养的方法,从中提高学生分析问题、解决问题的能力和合作探究、自主学习的能力.  相似文献   
27.
思维是主体的行为,是思维意识的表现形式,需要通过一定的指导和训练才能得到提高和完善。在生物教学中教师可以通过实时创设教学情境来培养和锻炼学生的思维能力,以人教版高中《生物1:分子与细胞》中的"液泡"为例,具体说明了如何在教学过程中创设情境(创设情境,发现问题;解决问题,锻炼思维;联系生活,扩展思维),对学生进行思维技能训练。  相似文献   
28.
考试实际上是考试者对应试者某一方面或几方面知识能力水平的测量。由于某些测量结果能够给应试者带来价值,所以考试就会对教育产生引导作用。高考作为彰显国家意志的大考,其公平性证明了它存在的价值。完善和改革现今高考制度将成为教育改革的必然。  相似文献   
29.
提高全民族的科学素质最基本的途径就是通过学校的科学教育,特别是基础阶段的科学教育.本文通过对西部地区科学教育现状的分析,提出了一些建议,供广大教师和研究人员参考.  相似文献   
30.
随着高等教育的大众化,我国人口素质得到了明显提升,但大学生就业难也随之出现。在新形势下,要想很好地解决这一问题,首先就要从学生的生涯规划教育和全方位的就业指导课做起,逐步完善大学生全程就业体系。  相似文献   
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