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我读了今年第三期上刊登的《大中城市小学开办学前班利少弊多》一文后,也有同感。就拿我们广西省南宁市这几年的情况来说,学校办的学前班,一般都没有孩子午休和单独开饭的条件,下午也是早早放学。有的家长说,孩子一上学前班,就再也不能午睡了;做父母的还要忙着给孩子备午饭和接送。有的学校规定,孩子不上本校学前班,就不能入小学。因此家长意见很多。有的家长没有办法,就硬着头皮送孩子进学前班。 相似文献
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精读教学中口语能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
郭英 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(Z1)
总结多年的教学经验，作者深知学生在口语方面所存在的问题和原因，因而提出把口语训练的某些方式引进到精读教学中，这样不仅有利于提高学生的语言交际能力，也能帮助克服精读教学中的弊病。本文就口语训练的特点、方式及在精读课中的运用作了总结 相似文献
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学习动机是学生学习中促进学习的一个很重要因素,目前国内对于学生学习动机的研究没有涉及到留守学生与非留守学生的学习动机比较,本研究对成都市三所乡村中学的留守和非留守学生的学习动机调查,结果表明留守学生与非留守学生的学习动机水平没有显著差异,但在年级、性别等方面却存在一定差异。 相似文献
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<正>学起于思,思源于疑。疑问可以引发学生强烈好奇心,激起学生长久学习动力,从而使学生展开主动的探究活动,是实现新课改倡导的以学生为中心的教学理念,转变学生学习方式,实现学生自主探究的重要手段。为此,小学语文教学中,教师要深入研究提问艺术,在恰当时机提出富有价值的问题,以问题激发学生浓厚的学习兴趣,诱发学生强烈的探究动机,变学生被动接受为主动构建,变学会为会学,推进语文教学改革,实现学生语文素养整体提高。现我结合具体教学实践对小 相似文献
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图书情报机构要为用户提供卓越的知识服务,需要对整个服务过程进行扩充和整合,建立和完善知识服务体系。文章将系统论应用于图书情报领域,以系统的整体性、有序性、目标性和环境适用性等观点考查图书情报机构与外部环境信息交流、资源整合和内部价值链优化程度,在此基础上,提出了一个由用户需求识别、知识服务创造、知识服务传递、知识服务评估四个步骤来实现知识服务的封闭循环系统,为图书情报机构采取措施以保持、改进或提高原有的知识服务内容或方式进行了系统化设计。 相似文献
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地方文献在一个地区经济发展中体现出越来越重要的作用，各基层公共图书馆在地方文献的发展、组织、整理上应采取一些措施和方法。 相似文献
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天津滨海新区企业利用政府网站的满意度调查 总被引：1，自引：0，他引：1
在对天津滨海新区企业进行访谈与问卷调查的基础上,考察了新区企业对于政府网站的了解程度、使用目的、使用的满意度以及影响企业使用政府网站的因素;调查结果表明新区企业对于政府网站的使用率与满意度都有待进一步提高;为此,针对如何促进滨海新区企业利用政府网站,提出加强宣传推广力度、加强公共服务网站群建设,完善网站功能等几点对策。 相似文献