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为适应《体育与健康》课程改革,将“领会教学法”引入初中排球教学,并按“大单元”设计教学过程．进行了教学实验研究,结果表明：“领会教学法”符合现代排球运动的内在要求和技能学习规律,在学生技术掌握、比赛能力、认知能力以及自信心提高等方面收到良好效果;在培养学生学习兴趣,激发学习主动性方面也起到了积极的作用。 相似文献
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钱伟 《淮北职业技术学院学报》2008,7(5):90-91
中专语文教师在教学过程中要充分了解学生以及他们所学的专业课背景;加强本专业知识的学习、培训;同时优化课堂的教学结构和教学手段,激发学生听课的兴趣。以实用为目的,传授知识,培养能力。 相似文献
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称谓语除了在人们的言语交际中扮演着重要角色之外,还能够从一个侧面反映广阔的社会生活,成为透视社会历史风情的一面镜子。赵树理小说中的称谓语对社会发展的历史轨迹的反映、对山西地域民情的反映、对封建传统观念的反映,使其构成了一幅20世纪30至60年代山西社会历史风情的镜像图。 相似文献
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钱伟 《中小学图书情报世界》2006,(4):16-16
藏书建设是图书馆建设的基础和重要环节。文章论述了中等职业学校图书采访工作的原则，以及采访工作应注意的几个问题。 相似文献
27.
WTO与政府的高等教育管理——从控制模式向监督模式的转变 总被引：1，自引：0，他引：1
本文试从WTO的基本规则和GATS的教育服务承诺入手,分析WTO和GATS对我国政府高等教育管理的挑战。最后,试图探讨我国高等教育管理如何从政府控制模式向政府监督模式转变。 相似文献
28.
推进教学管理队伍专业化建设是优化教学环境、提高教学管理效率、提升教学质量最直接有效的途径之一。文章在分析地方高校教学管理队伍专业化发展方面存在问题及面临的机遇挑战的基础上,明确了推进地方高校教学管理队伍专业化发展应遵循的基本要求和思路,进而提出具体对策建议。 相似文献
29.
从老子的教育哲学思想看当代主体性教育 总被引：3，自引：0，他引：3
钱伟 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(Z1)
老子是我国古代的哲学家 ,道家学派创始人。他提出“道”的概念 ,并在此基础上提出了“遵道而行 ,无为而治”的哲学主张。这种思想体现在教育上就是“行不言之教”,即尊重学生的主体地位 ,发挥学生的主体作用。老子的教育哲学思想对我们认识和研究当今的主体性教育有着深刻的启示 相似文献
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