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41.
一、教学背景 人民教育出版社<义务教育课程标准实验教科书数学>一年级下册"位置"."位置"这一内容初步渗透了平面直角坐标系的思想,是在学生学习和掌握了上下、前后和左右等方位概念的基础上,进一步学习用两个数表示一个物体在平面中的位置(即从两个维度来确定一个物体的位置).  相似文献   
42.
对加强文化教学提高学生跨文化交际能力的几点思考   总被引:2,自引:0,他引:2  
随着国际合作交流的进一步深入,社会对具备跨文化交际能力的人才需求将越来越大;目前大学生的文化能力远不能满足跨文化交流的需要,加强文化教学提高大学生跨文化交际意识和能力显得日益紧迫。文章阐述了跨文化交际能力的内涵和组成因素,提出了提高跨文化的交际能力才是外语教学的主要目标,分析了实施文化教学的重要性与迫切性,并对如何在大学英语教学中开展文化教学提高学生跨文化交际能力作了一些建议与思考。  相似文献   
43.
乔伊斯和张爱玲这两位东西方文学大家无论在出生背景、写作风格、文学成就等等方面相差甚远,但是两者都非常擅长通过细致的描写刻画人性使作品散发永恒的魅力。他们笔下的两位女性的或留或走都无法摆脱男权社会的统治,都无法决定她们最终的幸福,选择背后唱挽的是女性无奈的命运。  相似文献   
44.
激励机制在高校图书馆管理中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文提出将管理学中马斯洛的需要理论的激励机制引入到高校图书馆管理中 ,探索高校图书馆如何运用激励机制改善管理的有效途径  相似文献   
45.
钱敏  郭琪 《神州学人》2007,(8):26-27
盲,隔绝了人与物;聋,隔绝了人与人。——海伦·凯勒美国著名女作家海伦·凯勒不仅是个盲人,而且是个聋哑人。在她出生后的第19个月时,一场突如其来的高烧使海伦双目失明、两耳失聪。对于盲和聋,海伦在她的处女作《我的生活》里表达了她的切身感受:"盲,隔绝了人与物;聋,隔绝了人与人。"  相似文献   
46.
二十世纪中期,在美国出现了一个以“最少”为名的画派。这个画派以调动人的各种感官来感受艺术品为其根本目的,因此,他们经常以实物粘贴或组合为其作画的手段。当时人们对这个画派褒贬不一,但从其存在的时间来看,它并未触及艺术最本质的东西。不过它的存在也并非全无价值,至少它使人们认识到,艺术的美感是多种器官共  相似文献   
47.
论述了以VC++为开发平台,采用基于专家系统的模糊诊断算法,通过对实际结果的数据采集和理论模型结果的模糊比对,对"自动控制原理"实验装置实现自我诊断的机理和实现方法。通过该智能诊断系统的开发,能够在指导学生完成实验的同时,装置发生故障时,还能让学生在系统的指导下,自行发现故障的位置,在提高学生动手能力的同时,也为排除故障奠定了基础,能够大幅度减小实验装置管理人员的工作量和劳动强度。  相似文献   
48.
我们的语文课程是一种实践性很强的一门学科,学习过程本身就需"得法于课内,得益于课外",课外阅读既是增长知识、开发智力、培养语感的基本途径,也是巩固识字、扩展识字、积累语言的重要途径。  相似文献   
49.
校企合作是新时期拓展高校办学模式、提高企业经营业绩的有效途径,它的产生为我们推进教育改革、转变企业生产和经营机制提供了新的思路.本文从合作的必要性、合作的途径、合作中需要注意的问题等三个方面进行论述.  相似文献   
50.
大学生民族精神的培养是时代赋予"两课"的重要历史使命,"两课"是培养大学生民族精神的主要阵地。在新的历史时期里,我们要从思想观念、师资队伍、教学方法、教学内容、考核方法等方面的改革创新入手,切实提高"两课"教育教学的水平和效果。  相似文献   
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