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451.
运用文献资料法、访谈法、田野调查法等探析与石头相关的纳西族传统体育游戏.这些游戏主要有昂古昂美余、抓石子、跳方格、走子棋、老古老美余(老虎抱蛋)、飞索石、射击.它们都是以人们日常生活中最常见的石头为主,规则较为简单,可开展性强;虽然游戏的形式各有不同,但都具有一定的健身和健心作用并有助于培养心算能力、大局观念、集体主义精神等.在实地调查过程中发现,上述这些与石头有关的纳西族传统体育游戏深受现代体育文化的冲击,除丽江的大具乡、塔城、文海及一些居住较为分散的边远山区农民依然开展这些游戏活动外,在其他纳西族聚居地,这些游戏已经面临失传的危险.  相似文献   
452.
453.
玻璃仪器洗过以后,如果内壁上附着的水很均匀,不聚成水滴,也不成股流下,就算洗干净了,道理何在呢?这个问题可以通过液体的表面张力及弯曲液面下的附加压力来说明.当液体表面呈弯曲形状时,由于表面张力的作用,液体内除了承受外界环境的压力P外,还要加上表面张力的作用而产生的附加压力△P,这样在弯曲表面上总的合力并不等于零,而是指向液体内部,并且液面愈弯曲产生的附加压力愈大.由于弯由液面下存在附加压力,所以我们很容易解释为什么在没有外力场的影响下,自由液滴或气泡都呈球形.这不仅由于在相同体积前提下,球的表面…  相似文献   
454.
日本和美国数字图书馆研制过程   总被引:3,自引:0,他引:3  
  相似文献   
455.
目前,在广播电视节目的传输上,地面电视不再是唯一的方式。有线电视逐步走向联网,规模不断扩大;卫星直播电视进入90年代以来,出现了加速发展的势头;电话公司开始介人视频业务行业,电信网成为传输电视节目的新载体。一、有线电视系统1.有线电视是电视节目传送的...  相似文献   
456.
间接判定运动员滥用人生长激素的指标 的可行性研究Ⅰ   总被引:2,自引:0,他引:2  
实验研究(1)的实验对象为体育师范学院运动系篮球专业男学生10名。竞技体校少年篮球男运动员8名。受试者采用递增负荷方式,在JAEGER跑台上跑至力竭。实验结果表明短时间力竭运动后即刻、运动后30 min,两组运动员血清GH浓度显著高于安静值;运动后60 min与运动前相比较,血清GH浓度无显著性差异,呈恢复趋势。血清GH浓度具有明显的个体差异性。短时间力竭运动后60 min与运动前相比较,运动系学生血清IGF-Ⅰ和IGF-Ⅱ浓度无显著性差异;而竞技体校少年男子篮球运动员力竭运动后60 min与运动前相比较,血清 IGF-Ⅰ浓度显著高于安静值。短时间力竭运动后60 min与运动前相比较,运动系学生血清IGFBP-3浓度显著低于运动前安静值。短时间力竭运动前、后各组间比较,IGF-Ⅰ/IGF-Ⅱ、IGF-Ⅰ/IGFBP-3比值均无显著性差异。血清IGF-Ⅰ浓度与IGF-Ⅰ/IGF-Ⅱ、IGF-Ⅰ/IGFBP-3比值呈高度显著性正相关。  相似文献   
457.
斯坦福大学的成功之道   总被引:56,自引:0,他引:56  
本文是作者在北京大学百年校庆大会上的演讲。演讲以“我们需要什么样的教育质量”为主题,系统地阐述了美国斯坦福大学成功的五个因素。即坚持注重研究型大学的基本目标和特色;始终把教学和科学研究的结合看作是主要任务;学术自由是一所大学的根本任务;建立大学与工业界之间的合作;坚持研究的开放性,以把握机遇不断创新。演讲最后阐述了在即将来临的21世纪信息技术对大学的深刻影响,这种影响将导致重新定义大学以及大学与社会的关系  相似文献   
458.
地面灌溉具有投资少、技术简单、易掌握等优点,是当前世界上应用最广泛的灌水方法.鉴于我国水资源与能源短缺以及广大农村地区灌溉技术管理水平较低的现实,地面灌溉在今后相当长的一段时间内仍然是我国农田灌溉的主体.作为地面灌溉的重要组成部分,沟畦灌溉技术的改进与完善对于提高灌水效率、缓解农业水资源短缺具有重要意义.目前,我国地面...  相似文献   
459.
来华留学生群体舆情管理事关高校甚至国家的声誉,对我国的对外政策和社会稳定均具有重要的影响。随着信息技术和互联网更新迭代,来华留学生群体网络舆情的表达方式和传播过程都呈现出新的特征,基于卢曼社会系统理论,剖析来华留学生群体舆情管理中主体隐匿性、传播突发性、不受控制性、情绪煽动性等特征。高校要采取快速应对舆情事件的管理措施,强化舆情主体的公信力建设,提高舆情管理人员对信息流的解读能力,培养校内学生群体“意见领袖”。  相似文献   
460.
高中语文教学方法的转变和改革,强调思维能力培养而非单纯知识传授。高中语文教学变革植入学习境脉理念,需要对知识、环境、经验和心理等各方面的学习和思维活动场域有清晰的认知。以学习境脉为支点,旨在激发学生主体性,引导他们参与学习,实现知识迁移,并提升自我调控能力和自我效能感等素养。依据学生的素养水平,教师需设计适合的教学任务、评估方式及支持程序,重新定义教与学的关系,并调整传统的教学目标,全方位提高学生的语文素养。  相似文献   
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