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141.
OAIS参考模型与中文元数据方案 总被引：12，自引：2，他引：10
介绍了OAIS参考模型的概念与框架，分析其对数字资源的长期保存功能。中文元数据方案的设计基于OAIS参考模型，包括了描述性、管理性、技术性和法律性信息，用户可以在这几个方面对中文数字信息进行语义级访问。 相似文献
142.
在一些物理问题中，若用物理知识和初等数学知识求解，往往很困难，甚至不能求解．在新课程中，导数的知识已成为高中数学重要组成部分，并已成为高考数学的考查内容．因此利用导数知识解决物理问题将会成为学生必须掌握的一种重要方法．本文就此作一讨论．(例题略)． 相似文献
143.
由于小学生逻辑思维水平较低,对于抽象的几何概念难以理解,因此,笔者对小学几何概念的教学进行了一定的探索,初步构建了“探索发现式”课堂教学模式。一、模式特点。 1.遵循儿童的认知规律,从直观人手,激发学生学习的兴趣。 2.学生亲自实践操作,亲自探索概念的本质属性,充分发挥主体作用。 3.采取小组合作学习,发挥小组群体活动的互动互助功能,培养学生参与、合作、竞争、交往等意识。 4.加强课堂练习,强化概念特征,注意知识的内在联系及应用。 相似文献
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145.
在当前职业技术教育蓬勃发展的大好形势下,潮州市职业技术学校务实创新,全面贯彻上级教育行政主管部门关于职业教育工作的精神,努力探索职业学校德育工作新思路。近年来,无论是课堂传道,还是课外解惑,以及校园德育氛围的创设和社会实践活动,我校的德育工作在各方面的积极探索中,走出了一条卓有成效的职业学校德育实践之路。 相似文献
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147.
随着越来越多的国内企业走向海外,同时也有越来越多的外企进入中国,需要更多具备专业知识扎实、英语水平精湛、综合素质强的应用型人才。我国高职类英语专业翻译课程教学存在教学模式陈旧、学生“高分低能”、教师水平低、教材单一等问题。培养高质量翻译人才,要求高职类英语专业创新教学模式,完善教学质量监控,强化师资队伍建设。 相似文献
148.
余方镇 《商丘职业技术学院学报》2010,9(6):51-52,77
对相互关联的空间现象进行回归分析,在求出经验回归方程后,计算残差（估计误差）,将残差按间距量表分级,用双彩色变量在地图上表达估计误差偏离程度的空间分布。残差分布图反映了实际值与经验估计值的偏离程度和空间分布规律,可进一步用于残差成因的分析,为相关领域的决策判断提供依据。 相似文献
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