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学术期刊专业化、集群化发展初步探索与实践——以“地球与环境科学信息网(EES)”为例 总被引:1,自引:1,他引:0
学术期刊的专业化、集群化、数字化发展顺应了国际期刊业的发展趋势,是提高我国学术期刊整体水平的正确方向。本文以"地球与环境科学信息网(EES)"为研究对象,介绍了网站建设的背景、概况和特点,并以数字出版、信息服务和新刊孵化为切入点,展望了EES如何利用期刊的集群化和数字化优势更好地服务用户,实现提高期刊显示度,最终提升我国学术期刊的整体水平和国际影响力,促进我国地环产业发展的目标。 相似文献
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信息技术学科的有效课堂教学,关键是看学生学习后在知识和能力上是否有所进步和发展。目前有哪些制约信息技术学科有效课堂教学的因素呢?我认为,最为普遍的是课堂随意性大。首先是课堂组织随意性大,教学设计粗糙,任务驱动不贴学生实际,例题挑选不够严谨。还有就是教学语言随意性大,教师对如何表达,学生如何接受研究不够, 相似文献
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