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高师化学实习生课堂教学常见病分析 总被引：1，自引：0，他引：1
高师化学实习生课堂教学常见病分析陆国志高师化学实习课堂教学中暴露出来的常见病有如下表现：１．课堂教学目的确立不够科学，目的与目标区分不开。如初三《化学》“氧气的性质”一节，如果将教学目的写成“培养学生的观察能力”，通过课堂教学很难达到，显然不科学，应... 相似文献
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本文客观地分析了加入WTO后我国教师教育面临的挑战 ,在此基础上提出了我国教师教育应着力解决的几个现实问题 相似文献
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“双基”、能力、方法论在化学教学中的价值取向□陆国志马艳秋随着社会的飞速发展，社会对劳动者的素质要求越来越高，人的知识、才能越来越成为生产力发展的决定因素。摆在化学教育工作者面前的重要研究课题是如何培养数以千计的、具有一定知识水平和能力的，符合社会需... 相似文献
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一、问题提出当今国际社会的竞争是科技的竞争,是人才的竞争,是国民素质的竞争,反映到现实就是教育的竞争。为了提高国家的综合国力和国际竞争力,我国已把教育放在优先发展的战略地位。而基础教育是教育发展 相似文献
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构建合理的高师化学实验课程体系培养学生的科学素质 总被引：1，自引：0，他引：1
陆国志 《中学化学教学参考》2003,(7):7-9
所谓“课程是对学校教育内容、标准进程的总体安排与初步设计 ,其最主要的特征是‘计划性’或‘方案性’ ,即给教学、教育活动提供方案。”[1 ] 社会对学校教育、教学活动的要求一般反映在国家的教育方针和教育政策中 ,而教育方针、教育政策对教育、教学活动的要求又体现在课程中。高师化学实验课程教材结构 ,为高师化学实验教学活动提供了基本依据或“蓝图” ,而实验教学过程结构和师生关系结构 ,正是这一“蓝图”具体实施的呈现。所以 ,只有在实验课程教材结构上体现科学素质培养的计划性 ,才能保证科学素质培养目的的实现。高师化学实验… 相似文献
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陆国志 《中学化学教学参考》2007,(3):5-6
自国务院关于《基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》相继颁布以及新一轮基础教育课程改革全面实施以来,教育部及各级教育行政主管部门或机构相继开展了国家、省、市级骨干教师、学科带头人、教学名师、教育科研型名师培训以及面向广大教师的全员培训,以进一步落实教育部提出的新一轮中小学教师培训任务,即到2007年底,实施1000万中小学教师新一轮全员培训,实 相似文献
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关于高师化学实验教学系统的几个问题 总被引：1，自引：0，他引：1
本用系统的观点探讨了高师化学实验教学系统的构成要素、结构和功能，并结合高师化学实验教学特点，从实验课程教材结构、实验过程结构和师生关系结构上，阐述了高师化学实验教学系统整体最优化问题。 相似文献
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