一朵云     

让·于博雷 《世界中学生文摘》2004,(6)

人们都知道,一朵云的生命是多么短暂,云朵自己也很清楚这一点。有一天,一朵非常年轻的云第一次和同伴们列队从天空中飘过。整个队伍非常壮观。然而,就像所有的年轻人一样,这朵云彩非常贪玩,于是就落在了整个队伍的后面。“你干什么呢?还不赶紧追上去?”风冲她大声叫着。  相似文献   

运动中的“极点”和“第二次呼吸”     

杨锡让 《中国学校体育》1985,(2)

<正>我们陆续收到一些读者的来信,问什么是运动中的极点。我们请杨锡让同志回答这个问题。当你长跑时,一定有过这种体会,跑到中轻。高水平的运动员,在中跑和长跑时"极途感到呼吸困难、胸部发闷、口干舌燥、四肢点"可以完全不出现。反之,无训  相似文献   

涂改往往佳作     

寇克让 《收藏》2016,(10):44-45

小时候在老家,写字的人中流行一句俗语：“字是鬼神仙,越描越难看。”说的是,书法不能涂不能改,须下笔成形,一旦落纸,便不可移易。  相似文献   

论独立学院图书馆文献采访的质量控制     

让华 《文教资料》2007,(28):159-161

本文阐述了独立学院图书馆对文献采访进行质量控制的重要意义,并对文献采访前期、中期、后期的质量控制做了分析。  相似文献   

浅谈职校后勤管理     

张秉让 《职教论坛》1996,(5)

浅谈职校后勤管理张秉让职校后勤工作是学校整体工作中的一个重要组成部分，尤其在社会主义市场经济已经确立的今天，后勤工作的地位与作用更显得重要，它是办好一所学校的很重要的基础工作。党的十四大之后，我国经济体制的改革已有突破性进展，它在管理机构及思想观念诸...  相似文献   

西部大开发战略研究综述   总被引：3，自引：0，他引：3  

刘宗让 《教学与研究》2001,(8):64-69

中央做出加快实施西部大开发战略决策以来 ,西部开发问题很快成为国人甚至世界关注的热点话题 ,也迅速成为理论界研讨的焦点。近两年来 ,理论界围绕西部大开发的战略意义、有利条件与主要制约因素、战略构想及布局、动力机制、政策支持、西部大开发的新思路与西部跳跃式发展、解放思想、更新观念与西部大开发等主要问题进行了热烈的讨论 ,现对这些问题研究现状综述如下。一、西部大开发的战略意义研究者普遍认为 ,在世纪之交世界各国特别是各个大国都在抓紧确定和调整发展战略的宏观背景下 ,以江泽民为核心的党的第三代领导集体做出了加快实…  相似文献   

勇攀高峰     

王志让 《中学生物教学》1995,(1)

<正> 中学生物教育工作者面前,呈现着几座高峰,一座是为提高国民素质和为经济建设发展服务,一座是迎接生物科学领先世纪的到来,另一座则是在各种生物科学知识竞赛中争先。这是随着时代前进而不断增长着的几座高峰,相当多的中学生物教育工作者正在攀登,其中不少人已攀至近于顶端的境地。当然,也有一些人在低谷中徘徊、观望、等待,甚至悲观叹息或欲转他行。 近两年来的事实表明,我国中学生物教育工作者的队伍,能经受住较大的挫折与冲击。目前的低谷状态要靠我们经过勇攀高峰的过程去改变,为了更好地攀  相似文献   

母子交流对儿童语言能力发展的影响   总被引：2，自引：0，他引：2  

罗增让 《上海教育科研》2001,(7):42-44

儿童语言能力的发展,与家庭早期的语言环境关系如何?母子交流怎样影响儿童的语言能力的发展?为解决这些问题,我们儿童语言与识字能力家庭--学校研究课题组,设计了四项活动,分别在儿童三岁和四岁两次深入家庭访谈,取得了第一手资料,现予以报告分析.  相似文献   

各擅其长 各臻其妙——《雷雨》《茶馆》戏剧结构之比较     

孙守让 《中学语文(读写新空间)》1997,(3)

所谓戏剧结构是指剧作家为了表现主题的需要而对剧中人物、环境、情节等的布局安排。中学语文教材第四册戏剧单元中的《雷雨》和《茶馆》分别节选自同名话剧第二幕。这两幕戏有其共同的特点,它们的戏剧冲突都集中在一个固定的时间和空间。《雷雨》的戏在一个夏日午后的周公馆里展开,《茶馆》的戏则在一个夏日上午的裕泰茶馆内进行。但是这两幕戏在戏剧结构上的区别也是相当明显的。《雷雨》的戏剧结构是纵剖面式的。剧作家采用回  相似文献   

灾难后受创伤学生的心理重建   总被引：2，自引：0，他引：2  

罗增让  张昕 《教学与管理》2008,(8)

当儿童跨进中学的校门时,从年龄上也进入了人生最为宝贵的青春期,生理和心理随之发生着显著的变化,其所面临的来自于外部社会与情境的挑战也越来越多,需要小心关注的风险因子也与日俱增。近年来,水灾、地震、空难、矿难、海啸、雪灾、滑坡、泥石流、战争、交通事故、校园危机等各种突发性重大事件频繁发生,这些灾难不管是自然发生的还是人为发生的,对人类和人类社会都会造成危害性后果。遭受灾难的中学生除受到物质层面与生理层面伤害外,更重要的是对心灵造成的严重创伤。  相似文献