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71.
ＮＭＥＴ２００１在阅读理解部分重点检测学生对书面语篇的整体领悟能力和接受具体信息及对这些信息进行综合处理的能力 ,强调对全篇的把握 ,强调语言文化因素的作用 ,强调通过阅读解决实际问题的能力 ,对学生综合能力的要求较高 ,对中学英语阅读教学具有极大的指导意义。一、对ＮＭＥＴ２００１阅读理解各种题型的分析ＮＭＥＴ２００１阅读理解部分 ,共有５篇短文２０道题 ,其中词义推测题２道（５６,６６） ;文章主旨题３道（６５,７０,７４） ;事实细节题５道（５７,６１,６４,６７,７１） ;深层理解题５道（５８,５９,６２,６９,７５） … 相似文献
72.
陈坚 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,38(2):23-29,37
日本当代的"批判佛教"思潮对佛教教义进行审查,提出了"如来藏思想不是佛教"和"本觉思想不是佛教"两大议题.对这两大议题进行反审查的可能进路是:一是审查"批判佛教"将"缘起论"设为佛教的"基本教义",然后以此为"佛教标准"来判断"如来藏思想"和"本觉思想"不是佛教是否恰当?二是退一步,权且承认"批判佛教"将"缘起论"设为"佛教标准"是正确的,然后在这个大前提下来审查"如来藏思想"和"本觉思想"是否违背了"缘起论",是否是佛教?审查的结论是:无论在哪一条进路上,"批判佛教"的两大议题"如来藏思想不是佛教"和"本觉思想不是佛教"都是不能成立的. 相似文献
73.
梦想,是一个人的底色。底色即初心,初心即追求。曾经向往翻越那座山的耕读少年,一路行思,一路弦歌。读书,教书,不断地读书,不懈地教书,不断地翻越,不懈地跨越。山,依然是那山,心,依然是此心。少年时代的底色和初心,青年时代的不疑处有疑,中年光景的责任与使命,一路走来,从初心到善心,再到恒心。一个天生天养的教育人,受这方水土滋养,在这方水土生长,花开终有时,花落亦有声。 相似文献
74.
75.
马加爵事件之后,由人际关系引发的心理问题给青少年带来的困扰,及其给社会带来的负面影响,备受社会各界的重视。沙利文是新精神分析学派的重要代表人物之一,他创立了以人际关系为核心的人格理论,并提出了人格发展阶段说。他的人格发展阶段说中的青少年阶段,开展我国中小学生人际交往教育提供借鉴。 相似文献
76.
根据社会的发展，市场的需求，高等职业院校培养的是“具有必要理论知识和较强实践能力，符合现代企业生产建设、管理需要、服务需求第一线的高级技术应用型人才”，而构建具有企业特色的校园文化，对于实现高职院校的人才培养目标、提高办学质量，具有十分重要的作用。 相似文献
77.
提高建筑工程的质量,抓好结构工程的质量,搞好钢筋混凝土的质量控制是质量管理的重中之重.文章分析了钢筋混凝土出现质量问题的主要原因,探讨了控制好钢筋混凝土质量的要点. 相似文献
78.
创设有效的教学情境，有利于培养学生的学习兴趣，促使学生积极主动地探求新知，提高课堂学习效率。但在实际教学中，由于诸多原因，情境的创设往往“变味”或“走调”，失去了应有的价值。那么，在数学教学中如何创设有效教学情境，构建高效灵动的课堂呢？一、创设情境要注重“真” 相似文献
79.
陈坚 《记者观察(上半月)》2020,(2):120-120
随着十九大的召开,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位,也对我们的舆论宣传提出了更高的要求。 相似文献
80.
创新型人才可分为研究型、应用型与技能型。应用型创新人才是在社会各行各业中从事各种创新活动的中层次的创新人才,主要由本科教育培养。应用型创新人才必须具备有利于创新活动并具有自己特色的知识结构、智能结构和人格结构。高校应该针对应用型创新人才的特点,有目的、有计划、有步骤地加强培养。 相似文献