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高年级的语文教学如何适应“三个面向”的要求,培养学生自觉探求的能力呢?这里谈两点做法。一、组织争辩,激发自觉探求的兴味。小学生激情占优势,好胜心强,最喜在众目睽睽之下显示自己的才能,教师有目的地对某些问题组织争辩,能激发学生自觉探求的兴味。 相似文献
354.
教育的价值与社会系统自组织 总被引：2，自引：0，他引：2
陈忠 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1989,(1)
关于教育的本质近年来已有不少讨论,许多论文都表达了一种大致相同的观点,其核心思想是指出教育通过培养人来使社会更好地延续和发展。我们原则上同意,但要指出的是,上述“讲法”还仅仅是一种事实的描述而不是理论的分析。因为它没有说明培养人和社会的延续与发展有什么必然的联系。 相似文献
355.
文章是客观现实的反映,而这个反映是以人的心理为中介的,其过程为:客观现实——心理——语言文字。纵有客观材料,但无写作的激情,仍然不能形诸语言文字。可见作文的优劣,受学生心理活动因素的影响极大。小学生情感(人对客观事物态度的一种特殊反映)控制力不够,易受感染,因而在作文指导时,教师要特别重视情感点拨,使学生心理状态由平静而亢奋,最终形成“渴求写作”的激情。下面以第七册基训8(六)“通过一件事,写一 相似文献
356.
教学过程是一个动态平衡的过程,是一个不断地打破平衡,不断地走向新的平衡的运动发展过程,只有教师、学生紧密配合,协调一致,教学过程才能顺利、有效地进行。就新知识授受而言,教学过程又是一个信息的传递和反馈过程,有反馈就有调控、有些教师在课堂教学中对学生节外生枝的质疑问准处理不当,常 相似文献
357.
菁灵姐姐:最近我班一位同学丢了一块手表,他查看了班上所有同学的箱子,也没有结果,于是有人诅咒说,“谁偷了表,回家会被车撞死。”双休日我回家了,返校时骑自行车,下坡不小心摔了一跤,正好被同学看到了,于是他们就断定表是我偷的。我怎么辩解也没有用,真是气死人。我该怎么办呢?伤心的女孩子黄燕同学的表不见了,是自己丢失了,还是他人偷走了?这是两个不同涵意的概念,性质有差异。但不管是自己丢了或是他人偷了,都存在一个学会“自我保护”的问题。我们从小要加强对自己的生命和财物的保护意识。树林大了,什么鸟儿都有。假如我们生活的环境里… 相似文献
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二战后,英美在科技、政治、经济领域所产生的深刻变化,为地理学的变革提供了广阔的社会背影。在此之下,旧区域学派受到激烈批判,现代人文地理学呼之而出。它广泛地吸收其它学科的成就,引入最新的科技成果,产生了从研究对象到研究手段的全新革命,极大地推动了地理学的发展。了解英美现代人文地理学主要流派及观点,分析哲学基础及演变原因,能从历史的高度把握地理学发展趋向。* 相似文献
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世纪之交，承前启后，思考学报，怎样发展，仁见智见，路径多多。倡导学术批评，提升刊物质量，也属多元中的一元。被冷落的学术批评，既要热情呼唤，推波助澜；更要真切爱扩、积极引导，使之健康发展。 相似文献