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51.
宁波软土沉积深厚、含水量大、压缩性高、承载力低,对宁波轨道交通深基坑工程的设计和施工都提出了更高的要求,深基坑支护设计和施工面临诸多挑战。为此,本文结合宁波轨道交通1号线场地土层情况,从基坑主体围护结构、支撑体系纵横向布置、基坑降水和地基处理等方面,对该工程的车站基坑设计关键问题进行探讨,并对设计中存在的问题进行阐述。最后,针对车站基坑设计的几个关键问题进行了总结,以指导宁波地区后续线路的建设,并可供其它类似场地工程建设借鉴。 相似文献
52.
高考加分:让人欢喜让人忧 总被引：1，自引：0，他引：1
高考加分政策是国家为照顾弱势群体、奖励贡献家庭和鼓励特长发展而出台的一项高考制度的补充性政策。但是,由于政策本身的不完善以及缺乏有力的监督,致使高考加分政策在执行过程中日渐背离其初衷,引发教育不公平问题。为此,必须进一步完善高考加分制度,规范操作过程,强化监督和问责机制,确保制度的顺利执行。 相似文献
53.
选取健康雄性小白鼠为研究对象,把20只小白鼠随机分成对照组和3个实验组,每组5只,称取体重并记录.在285nm波长紫外灯下,每天对实验组小白鼠分别进行1,3,6h的照射.14d后,再次称取20只小白鼠的体重,对小白鼠血清中超氧化物歧化酶(SOD)、过氧化氢酶(CAT)的活性以及溶菌酶的含量进行了测定.结果表明:经紫外线照射后,小白鼠体重增长速度明显降低,小白鼠血清中超氧化物歧化酶(SOD)、过氧化氢酶(CAT)的活性显著降低,并且随照射时间的增长两者的活性持续降低,而溶菌酶含量没有显著变化. 相似文献
54.
作文素材的运用,有如厨师对食材的使用.一种平常的食品材料,一个高明的厨师能做成多道好菜;一个作文素材,经过巧妙运用,也能打造出不同的精彩作文.备战中考作文,积累素材是写好作文的基础,巧妙运用素材是关键.能否用较少的素材,应对不同的作文命题呢?答案是肯定的.这就需要我们一材多用,玩转素材了.怎么做到一材多用呢?以下几种方法值得你学习. 相似文献
55.
地方文化在融入高校专业课程教学中存在设置理念与教学实践相疏离的问题.地方文化保护与传承视角下的高校专业课程教学内容设置,要求教学管理部门和承担教学任务的教师具有跨界与融合的视野,为学生营造一个循序渐进,且不脱离文化原生地的潜移默化的学习空间,使学生在地方文化的学习过程中,增强学生综合发展能力,并提升其对地方文化的心灵认同和情感共鸣的程度. 相似文献
56.
采用访谈、问卷调查和因素分析法,对研究生危机的预警指标与预防方案进行研究.界定了研究生危机的预警指标涵盖无望无助和心身异常2个维度,具体化为20个成分,提出相应的预防危机方案.弥补了研究生危机预警指标与预防方案研究领域的不足,对研究生危机的预警和预防有一定的指导意义,同时丰富和发展了危机理论. 相似文献
57.
<正>“环境危机与生态失衡”是统编《道德与法治》九年级上册第三单元第六课第一框的主要内容。九年级上册是依据社会主义核心价值观国家层面的价值目标编写的,第三单元由第五课《守望精神家园》和第六课《建设美丽中国》组成,分别涉及文化建设和生态文明建设。其中,第六课《建设美丽中国》围绕“正视发展挑战”“共筑生命家园”两个框题进行内容设置。“正视发展挑战”主要从“是什么”的角度阐述我国发展过程中所面临的挑战。本课时节选自“正视发展挑战”, 相似文献
58.
将翻转课堂运用到思想政治理论课教学过程中,可以提升高职学生自主学习能力的理论可能性,强化思政课教学目标的现实可行性,解决高职思政课在实际操作中的教学乏味现象。高职思政课运用翻转课堂教学,需要课前加强平台建设,选取合理的教学平台,充分发挥微课作用;注重课中研讨,丰富课堂教学方式;加强课后交流互动,巩固深化知识;构建线上与线下结合、学生互评与教师评价相结合的评价体系。 相似文献
59.
60.
陈斌 《体育科技文献通报》2014,(9):88-90
目的：本文旨在了解苏州地区初中生体质与体力活动现状,并分析体质与体力活动之间的相关性,以期为苏州市初中学校针对性地提高学生体力活动和体质水平提供科学依据。方法：对苏州某初中657名初中生进行体质测试,对其中280名初中生发放＂Bouchard体力活动日记＂和Yamax Digi-walker701型计步器,记录其每天的步行数,共记录一个星期。用Excel软件和SPSS软件对数据进行分析处理。结果：初中男、女生周末步行数与体质成绩呈显著性相关,相关系数分别为0.200（p〈0.01）和0.157（p〈0.05）;周末静坐时间和一周静坐时间与学生的BMI存在显著正相关,相关系数分别为0.143（p〈0.05）和0.111（p〈0.05）。结论：初中生的体力活动与体质有一定关系,周末的体力活动量对于学生的体质影响较大。 相似文献