全文获取类型
| 收费全文 | 841篇 |
| 免费 | 2篇 |
| 国内免费 | 12篇 |
专业分类
| 教育 | 569篇 |
| 科学研究 | 129篇 |
| 体育 | 42篇 |
| 综合类 | 13篇 |
| 文化理论 | 3篇 |
| 信息传播 | 99篇 |
出版年
| 2024年 | 12篇 |
| 2023年 | 33篇 |
| 2022年 | 23篇 |
| 2021年 | 22篇 |
| 2020年 | 23篇 |
| 2019年 | 28篇 |
| 2018年 | 21篇 |
| 2017年 | 7篇 |
| 2016年 | 19篇 |
| 2015年 | 43篇 |
| 2014年 | 80篇 |
| 2013年 | 67篇 |
| 2012年 | 63篇 |
| 2011年 | 56篇 |
| 2010年 | 55篇 |
| 2009年 | 66篇 |
| 2008年 | 55篇 |
| 2007年 | 30篇 |
| 2006年 | 30篇 |
| 2005年 | 19篇 |
| 2004年 | 27篇 |
| 2003年 | 18篇 |
| 2002年 | 17篇 |
| 2001年 | 10篇 |
| 2000年 | 8篇 |
| 1999年 | 4篇 |
| 1998年 | 2篇 |
| 1997年 | 3篇 |
| 1996年 | 3篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1994年 | 6篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1983年 | 1篇 |
| 1957年 | 1篇 |
排序方式： 共有855条查询结果，搜索用时 15 毫秒
41.
年华是无效信。"落落这样说时,我突然感到苍凉。2015年,我大三。这不是适合回忆的年纪,我有些怕面对那个当初年轻气盛的你,有些怕面对那个孤僻自闭的你,有些怕面对那个苦苦挣扎在书山题海里有泪流不出的你。我怕见你的笑容、你的泪水、你的愁眉以及你向下的嘴角,我怕我认不出你的样子,我怕在生活密不透风的墙壁里寻到一丝罅隙牵动我的悲欢喜乐,扰乱我如今的气定神闲。可我还是忍不住。 相似文献
42.
2013年6月,阔别故土11年之久的俞榕站在了中国人民大学（以下简称“人大”）的讲台上.作为第五批“青年千人计划”入选者,这位38岁的年轻副教授正与朝气蓬勃的人大物理系一道,准备在物理界大展身手. 相似文献
43.
选择影响因子(IF)、h指数、SJR(SCImago Journal Rank)、Eigenfactor score和SNIP(source normalized impact per paper)为科技期刊引文评价核心指标,通过对比分析它们的计算原理、特点和相关性,试图寻找它们之间的异同点和互补性,为构建科技期刊引文评价综合指标体系提供参考意见。 相似文献
44.
随着行业的应用系统的发展,各种信息系统应用数据快速增长,企业的信息化建设已逐步进入了大数据时代。本文通过对行业信息化现状的剖析,提出了大数据环境下信息化的建设思路。 相似文献
45.
人在空间集聚,与地方沟通产生了联结。随着人与人之间,以及人与空间的互动,逐渐产生了固定的可以由一群人共享的意义或是符号,这一切的符号则是他者借以对地方解读的文本,一系列属于该空间的符号形成了地方性,而地方性通过符号与涉足其中的个体沟通。个体在沟通的过程当中,体验不断发生,各式情感涌现,而积极的情感体验有助个体对该地的认同,并产生依赖,这依赖不仅仅是功能上对地方的依赖也是精神上对地方的依恋,因为地方就像是一面镜子,让个体认识自我,勾画自我图像。 相似文献
46.
随着工业5.0来临,人工智能与大数据技术迅速发展,我国技术型企业将面临激烈的竞争环境与严峻的现实挑战。知识吸收能力反映了企业识别新知识、吸收新知识并将其应用于组织目标的过程,能提高组织创新性与灵活性,也使企业更具有竞争优势。通过文献综述与理论推导,提出创新氛围、知识吸收能力与创新绩效的关系假设。采用问卷调查法在技术型企业中收集数据,运用SPSS22.0软件进行统计分析,得到研究结论：创新氛围显著正向影响知识吸收能力与创新绩效;知识吸收能力显著正向影响创新绩效;知识吸收能力在创新氛围与创新绩效之间具有部分中介效应。研究成果为技术型企业提升员工知识储备、学习能力与创新绩效提供参考。 相似文献
47.
从南开大学学士到意大利佛罗伦萨大学核磁共振中心博士;从加拿大圭尔夫大学博士后到如今北京大学化学与分子工程学院特聘研究员、博士生导师。一路走来,王申林秉承的都是他一贯脚踏实地的习惯和风格。随着研究的不断深入,他越来越热爱自己所从事的结构生物学研究。他相信,结构生物学在不久的将来,会为人类健康做出更重大的贡献。 相似文献
48.
《蜡烛的变化》一课中有很多实验，为了提高实验效率，在不改变教学环节并达成教学目标的基础上，我们藿新设计教学具，经过课堂教学的尝试，取得了不错的效果。 相似文献
49.
50.