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在语文教学中培养学生的主体性习惯,要做到思想的重视,认清自己的教学目标,知道确立目标实现的良好途径是关键,教学效果的反馈与监督是重要保证。只有这样,才能培养好学生的主体性习惯。 相似文献
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陈艳萍 《中国小学语文教学论坛》2006,(8)
给你一个话题,如“寻找身边的科学”,就此话题上一堂口语交际课,你会怎样上?你当然会花尽心思,想很多办法与途径,活跃课堂气氛,增强课堂的生动性与趣味性。如:在上课之前,发动学生上网收集各种各样的有关日常科学的资料;让学生回家自己动手做一做感兴趣的科学实验;准备一些材料,在课堂上让学生分小组做实验,发现一些科学小奥秘……你以为这堂课自己设计得足够好了,课堂容量大,抛给学生的信息多,让学生自主学习,合作探究,用心发现,也让学生汇报观察所得和实验结果,这不是该考虑的都考虑进去了吗?可是,如果我告诉你,这堂课无论上得如何精彩,它… 相似文献
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陶陶和沙沙正在画画,陶陶缺少一支红色的蜡笔,看见沙沙笔盒里有一支,伸手就去拿,嘴里还说：“这是我的!”沙沙不肯给他,陶陶气得把沙沙的东西全扔掉了,还用脚去踢沙沙。在幼儿园,陶陶总爱打人,一会儿打哭了佳佳,一会儿碰伤了丁丁,把小朋友都得罪了。老师经常跟他妈妈谈话,小朋友一见他妈妈更是纷纷“告状诉苦”。 相似文献
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选取1984-2011年期间山东女子长跑优秀运动员参加全运会和全国性以及国际比赛最好成绩的数据,以1984-2008年共五届奥运会及1983年-2009年共7届全运会中女子长跑项目冠军的运动成绩作为参照进行统计分析,找出山东女子长跑运动成绩的变化规律及影响因素,以期为田径长跑项目的基础性研究提供参考。 相似文献
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分析当前高校中管理类研究生课程的教学方法实施现状和效果,指出存在于其中的不足之处,分析产生的原因,并以现代决策方法课程为例,提出改进该类课程教学方法的一系列措施,旨在改善管理类研究生课程的教学方法,提高学生对该类课程的学习效果,提升教学投资的利用率,为今后该类课程的教学方法改进起到启示作用. 相似文献
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多媒体教学可以集文本、图形、图像、动画、声音、视频于一体,利用多媒体进行教学,可以很好的吸引学生的注意力,培养学生的观察力,优化教学过程,激发学生的兴趣,提高教学效率和学习效率。文章从几个方面着重讲述了利用多媒体辅助教学的几个优点．简单地描述了多媒体教学存在的不足之处。 相似文献
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“在众多的候选者中,你的素质非常突出,你是美国及其它五十几个国家推荐的学生中表现最优异的学生之一。”美国格林奈尔学院校长 RussellOsgood先生在其亲笔签名的信中对南师附中高三学生张逸倩这样评价。 相似文献