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71.
抗滑桩是加固边坡的常用方法,不同的抗滑桩设计方案会影响桩加固边坡的破坏模式与稳定性。本文采用数值方法来模拟桩土相互作用,建立了抗滑桩加固边坡的计算模型。通过以坡面位移突变为判据的强度折减法计算加固边坡的安全系数,同时获得加固边坡的破坏模式。以某一土质边坡为例,分析了不同抗滑桩桩径及设桩位置组合下的加固边坡破坏模式,并从抗滑桩桩顶位移的角度来解释加固边坡破坏模式的变化规律。结果表明:抗滑桩的设桩位置对加固边坡的破坏模式起决定作用,不同的设桩位置会产生桩后土体滑移破坏、桩前土体滑移破坏和桩身断桩破坏3种破坏模式;抗滑桩的桩径决定了桩的抗弯能力,从而决定加固边坡在发生破坏时是桩失效还是边坡失稳。 相似文献
72.
73.
“凡事预则立,不预则废”。一些新课程改革实验区在实施新课程的初期出现了茫然失措、焦急不安、矛盾重重等现象,其中一个重要的原因就是在实施新课程之前没有进行必要的准备。为了增强实施新课程过程中的主动性,提高实验过程的科学性,获得更好的实验效果,参加新课程改革实验的学校在实验之前有必要从以下方面做些准备: 相似文献
74.
75.
本文分析了中职英语课堂教学中"课堂导入"环节普遍存在的误区,并指出误区的存在影响课堂教学的有效性。针对"如何使得中职英语课堂的导入有效化"的提问,作者提出"快、准、乐"的应对策略。 相似文献
76.
77.
《水浒传》包含丰富的政治思想,对今天和谐社会建设有诸多启发。陈松柏教授主持的"《水浒传》研究与广州市和谐社会建设"课题,是一个让古典学术研究走出书斋、服务现实的尝试。本文对该课题相关成果进行总结和反思。文章从三个方面展开论述:一是梁山聚义事件对和谐社会建设在制度原则方面的启发;二是《水浒传》文化对和谐社会建设的影响;三是以《水浒传》为例探讨和谐社会中文化产品的研究与宣传问题。 相似文献
78.
79.
教育资源不均等对收入差异影响研究 总被引：3，自引：0，他引：3
教育不管对社会还是对个人财富增长来说,都有十分重要的意义.作者把我国教育资源不均等分成省际教育资源不均等、城乡教育资源不均等和群体间教育资源不均等,运用国家统计数据进行实证分析,发现教育资源不均等加剧了我国区域发展不平衡、城乡居民收入差异扩大和群体间收入差异扩大,并建议进一步提高认识,进一步加大投入,进一步完善制度. 相似文献
80.
陈赟 《长春教育学院学报》2015,(23):16-17
邓小平公正思想的直接理论来源是毛泽东的公正思想,并联系我国生产力低下,人民生活水平低的现实,发展了毛泽东的公正思想。因此,邓小平的公正思想相较于毛泽东的公正思想有制度性、相对性以及发展性三个特征。 相似文献