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我国高校联合办学的现状,前景及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
近十余年来,联合办学作为办学体制的重大改革之一,已成为发展高等教育事业、提高教育质量和投资效益的一种重要途径,不少经验需要总结并升华为理论,有些问题需作进一步的探讨。关于联合办学,至今尚缺少完整而确切的或带有权威性的定义。我们认为,广义地说,凡是高校借助社会有关力量,以提高教学、科研水平为目标,以培养人才为中心,而采取的特别是跨部门、跨地区的联合措施,并且培养的人才达到各层次学生的相应质量要求, 相似文献
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互动仪式链理论的核心要义是关注个体交往互动的"情境"创设、身份认同的"情感"能量激发以及群体团结的文化"符号"塑造。从这3个核心要义审视当前大学生宿舍文化建设的状况可以发现,大学生在交往情境中的关注焦点不同步,集体情感能量积聚不充分,文化符号生成不聚焦。对此,大学生宿舍文化建设要更多地关注在微观情境中,通过互动仪式激发学生的集体情感能量,塑造彰显学生身份认同的文化符号,强化归属感和责任感,浙江大学求是学院宿舍园区的幸福文化建设就是有力探索。以学生的全面发展为着眼点,创设全方位的育人情境;以满足学生内在需求为导向,凝聚集体团结的情感能量;以文化建设长效性为目标,塑造更具教育意义的文化符号。 相似文献
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马东风 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,31(3):129-132
从乐器的起源到独立的器乐曲标题的产生,从具有人文意义的标题命名到标题的完善,历经了一个漫长的历史演变过程,这个过程深深地烙下了我国音乐发展的历史印记。标题的源流、分类及其变易现象,标题性音乐与非标题性音乐的美学原则,音乐标题与文学之间的关系,标题中所反映出的民族审美心理特征等问题,反映了中国传统音乐文化传承中的一些特点。弄清这些关系,对于当代民族器乐作品的创作与欣赏有着重要的指导意义。 相似文献
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《教育规划纲要》颁行5年来,我国义务教育取得了令世人瞩目的伟大成就。实现了一个跨越,缩小了四个差距,缓解了两个热点,积累了五条经验。一、实现了一个跨越实现了从基本普及九年义务教育到实现全面普及九年义务教育的跨越。在上个世纪末,我国大多数地区均已通过国家的"两基"达标验收,因此全国范围内基本普及九年义务教育,而在规划纲要实施一年 相似文献
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论述数学文化的内涵及其特点,指出数学工具论的危害和树立以人为本的数学教育观的必要性,提出改革数学教育的设想。 相似文献
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本文通过评价指标体系设置，来全面反映我国高校信息化水平发展状况；井运用综合评价的方法对高校的信息化水平进行定量的测算，为高校的信息化水平建设提供了客观的评价、比较和分析的标准。通过测评，可以发现各高校信息化建设中的差距所在，便于取人之长，合理地吸收、利用他人的建设经验，全面推进高校教育信息化，实现中国高校教育现代化的跨越式发展。 相似文献
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