全文获取类型
| 收费全文 | 879篇 |
| 免费 | 0篇 |
| 国内免费 | 5篇 |
专业分类
| 教育 | 612篇 |
| 科学研究 | 104篇 |
| 各国文化 | 2篇 |
| 体育 | 45篇 |
| 综合类 | 18篇 |
| 文化理论 | 6篇 |
| 信息传播 | 97篇 |
出版年
| 2024年 | 3篇 |
| 2023年 | 9篇 |
| 2022年 | 5篇 |
| 2021年 | 3篇 |
| 2020年 | 11篇 |
| 2019年 | 12篇 |
| 2018年 | 7篇 |
| 2017年 | 5篇 |
| 2016年 | 4篇 |
| 2015年 | 20篇 |
| 2014年 | 55篇 |
| 2013年 | 38篇 |
| 2012年 | 34篇 |
| 2011年 | 70篇 |
| 2010年 | 46篇 |
| 2009年 | 51篇 |
| 2008年 | 38篇 |
| 2007年 | 52篇 |
| 2006年 | 44篇 |
| 2005年 | 47篇 |
| 2004年 | 48篇 |
| 2003年 | 30篇 |
| 2002年 | 68篇 |
| 2001年 | 30篇 |
| 2000年 | 33篇 |
| 1999年 | 16篇 |
| 1998年 | 15篇 |
| 1997年 | 12篇 |
| 1996年 | 11篇 |
| 1995年 | 14篇 |
| 1994年 | 10篇 |
| 1993年 | 5篇 |
| 1992年 | 4篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1990年 | 4篇 |
| 1989年 | 5篇 |
| 1988年 | 3篇 |
| 1986年 | 4篇 |
| 1985年 | 5篇 |
| 1984年 | 7篇 |
| 1983年 | 3篇 |
| 1981年 | 1篇 |
| 1979年 | 1篇 |
排序方式： 共有884条查询结果，搜索用时 203 毫秒
51.
52.
<正>因地制宜地开发利用各种学校资源,积极利用和开发学校资源是顺利实施课程标准的重要组成部分,可以发挥学校资源应有的教育优势、体现学校资源的弹性和地方特色,更好地实施课程目标。笔者通过对佳木斯地 相似文献
53.
王立中是民国时期卓有成就的文献学家。他师从晚清硕儒程朝仪,后在安徽黟县从事教育多年,多次参与民国时黟县的较大历史事件。王立中收藏古籍宏富,在文献学领域做出过重大贡献。著有《俞理初先生年谱》、《文中子真伪汇考》、《城南草堂曝书记》等一批有影响的文献学著作。解放后,王立中作为作为恶霸地主被枪毙。他的一生颇具悲剧色彩,但就其对学术的贡献来说,还是不可抹煞的。 相似文献
54.
55.
面对我国水资源紧缺的现状,水的节约利用和中水回用,越来越受到专业人士的重视,在城市给排水规划体系中,应充分考虑节约用水和中水回用方面的综合规划。 相似文献
56.
高校体育课程＂课内外一体化＂的教学模式是适合高校体育改革的一种体育教学模式,培养了学生参与体育锻炼的兴趣和终身体育的意识,为高校体育工作注入了新的活力,营造了良好的校园体育文化氛围。本文运用文献资料法、访谈法,通过研究＂课内外一体化＂教学模式的内涵、特点,和高校体育文化建设的意义。探讨＂课内外一体化＂的教学模式对高校体育文化建设的推动作用。 相似文献
57.
<正>语文教材是以《语文课程标准》为依据编写的供学生学习语文的文本。教师以教材为媒介,促成儿童和外部世界的沟通,唤起儿童心灵世界的觉醒。当《义务教育语文课程标准(2011年版)》将"全面提高学生的语文素养"规定为课程目标之时,对语文课程及其语文教材的功能和价值都应给予重新认识。把如今的语文教材视为"文选型"课本,那是用老眼光看新教材。语文教材绝非纯粹的阅读教材,或者说教材中选编的30篇左右的课文,不仅是培养学生的阅读能力和良好阅读习惯的凭借,更是培养学生语文素养的凭借(阅读能力和习惯包含其中)。在语文教学中,教师引导、组 相似文献
58.
阅读是协助学生成长的重要途径,要让阅读成为学生生命的阳光,必须更新观念,把握好阅读方法,提高学生的阅读能力,激发学生的阅读兴趣。情感是整个阅读活动过程中最活跃的因素、最强大的力量、最本质的领域。培养小学生良好的阅读习惯,若一开始就深入本源,沿源导流,我们就有可能为小学生的阅读行为注入永不枯竭的动力,引导他们自我开辟出阅读的广阔天地,然后发自内心地形成良好的阅读习惯,由习惯上升到情感的升华、思维的拓展、品质的纯洁、人格的高尚。情感阅读的目标是实现阅读、思维、情感、人格的多位整合,高品位地展现阅读的人文性,追求的是小学生阅读水平的层次性跨越。 相似文献
59.
本文就文化安全基本内容的认识和判断取向等相关问题,以大学本科生为样本进行问卷调查与访谈了解,在综合分析的基础上发现,大学生文化安全意识存在两种趋势:一方面对加强文化安全、增强国家文化软实力持积极肯定态度,另一方面对文化安全问题的认知不够深刻全面,对西方文化和传统文化的理解接受上存在偏差,文化危机和忧患意识不够强烈。完善教育引导机制,推进文化创新,增强民族记忆,引导大学生辩证地对待东西方文化,是加强大学生文化安全意识教育的有效途径。 相似文献
60.
人生价值的问题并不是一个单纯的哲学问题，它关系到一个人、一个群体、一个国家、一个民族的兴衰荣辱，它可以影响到人的做人、处事原则，影响到道德观念，影响到人是积极还是消极地对待生活与事业。应当用马克思主义的哲学观点来分析人生价值概念的本质含义，树立正确的人生价值观，并在实践中实现和检验人生价值。 相似文献