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加强实践能力的培养是新时期对高等教育的要求。经过多年的探索与实践,南京人口管理干部学院统计学教学团队建立起了一套包括课程实践教学、科研能力训练、社会实践、毕业论文训练、素质拓展等五个模块的实践教学体系,并构建了较为科学的实践教学管理和评价体系,有效地提升了学生的实践创新能力。 相似文献
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下面本人通过自己的教学实践，谈谈自己的一些看法。
一、创设情境，激发兴趣
如教《循环小数》时，为了在课堂伊始使学生产生新奇感．启动思维．同时也为分散教学难点．一位老师制一框形象逼真、彩色清晰的红绿灯投影片。上课开始时将此片映出后老师让堂生观察投影片．并让学生说出日常看到的红绿灯．学生说出了交通岗上的红绿灯．并说出了绿、黄、红灯总是依次地变化。 相似文献
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前一时期,黑龙江工程大学邓捷老师查阅外文档案时,要求把需要的内容输入到个人的手提电脑,给我们接待利用工作提出了新的要求。邓捷老师为撰写她的硕士毕业论文来查阅侨民文学作品。我们向她提 相似文献
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采用文献资料法、调查问卷法及专家座谈 ,对现阶段我省居民体育消费现状进行分析研究 ,指出体育消费发展所面临的问题 ,并分析我省体育消费水平低下的原因 ,从而确定其发展对策以缩短我省体育消费与东部沿海发达地区的差距。 相似文献
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雷敏 《西安体育学院学报》2000,(Z1)
笔者阐述了微格教学的理论基础和实践基础,通过对中学体育教材教法课中运用微格教学的实践过程的详细论证,指出微格教学在中学体育教材教法课的应用有助于培养体育师范生的教学技能。 相似文献
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