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"十二五"及到2020年,是我省全面建设小康社会和推进现代化建设的关键时期.根据国务院审议通过的<国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)>,为全面贯彻落实科学发展观,满足人民群众日益增长的教育需求特别是对优质教育资源的需求,进一步加强教育规划,优化教育资源配置,规范学校设置,推动和落实全省学校布局结构调整工作,促进教育全面协调可持续发展,现提出如下指导意见. 相似文献
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内江市科学技术和知识产权局 《内江科技》2014,35(8):20-20
<正>本刊讯"一个核心"即突出深化科技体制机制改革这个核心。落实省委、省政府出台的《培育企业创新主体专项改革方案》和《激励科技人员创新创业专项改革方案》,增强科技创新引领转型发展的新动力,切实解决科技与经济紧密结合这个核心问题。会同市级有关部门,选择内江农科院等科研单位开展深化科技体制机制改革试点,总结经验,尽快出台《中共内江市委内江市人民政府关于深化科技体制机制改革鼓励科技人员创新创业的试行意见》,不断激发广大科技人员积极性和创造性,力争走在全省前列。 相似文献
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青海省中小学教学研究室 《青海教育》2010,(12)
全面评价,促进学生全面发展--高中课程改革综合素质评价
根据<青海省普通高中学生综合素质评价方案>中的基础性发展目标,普通高中学生综合素质包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面,我们设计了<学生基本素质评价内容细目表>,将体现综合素质的基础性发展目标设计为五个维度并细化为14个基本要素,列出了65种关键表现,分别对应着不同的要素等级. 相似文献
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青海省科学技术厅农村与社会发展处 《青海科技》2006,13(2):33-35
当前农业和农村发展仍然处在社会发展的弱势地位，农业基础设施脆弱、农村社会事业发展滞后、城乡居民收入差距扩大的矛盾依然突出，解决好“三农”问题仍然是全面建设小康社会进程中重大而艰巨的历史任务。加快礼会主义新农村建设步伐，深化农村改革，加快农村发展，维护农村稳定，是各项工作的重中之重。如何解决“三农”问题，实现农民增收、农业增效、农村致富，是新时期面临的艰巨任务。科技特派员制度是农业和农村经济改革与发展实践中的一项重要创举，是依靠科技振兴农村经济，促进农业增效、农民增收的有效途径，是依靠科技创新和体制创新，解决“三农”问题的有益探索和实践。为了充分发挥科技服务“三农”的作用，促进科技与经济、科技人员与农民的结合，推动农村产业结构调整，发展农村经济，增加农民收入，自2002年以来，我省相继在西宁、海东、海西、海南、海北5个州、地、市的18个县（市）开展了科技特派员试点工作。 相似文献
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青海省科学技术厅农村与社会发展处 《青海科技》2006,13(2):38-41
1我省社会发展科技工作现状近年来,我省的社会发展科技工作取得了开拓性的进展。科研水平日益提高,取得了一批重大科技成果,有些达到同类研究的国内先进水平。1.1中藏药及其产业开发方面我省以中藏药现代化为中心,充分发挥中藏药材资源丰富的优势,在突出中藏药传统特色的基础上 相似文献
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随着经济全球化和我国加入世界贸易组织,我国知识产权发展面临的挑战主要有三点:一是随着知识经济时代的到来,各国围绕知识产权展开了激烈竞争,知识产权作为国际竞争的焦点已成为现实;二是我国知识产权纠纷高发期已经到来;三是从知识产权的数量和质量上看,我国弱势还十分明显。为更好服务于自主创新、建设创新型国家,必须进一步加强知识产权工作,制定适合我国国情的知识产权战略。我省的知识产权事业随着青海经济的发展也得到了快速的发展,专利申请量与授权量有了大幅度的提高。现对我省“十五”期间专利状况作一分析,总结成绩,找出差距,克… 相似文献
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为全面深入贯彻新修订的《中华人民共和国义务教育法》,落实教育部《关于贯彻义务教育法进一步规范义务教育办学行为的若干意见》精神,严格依法行政、依法治教、依法办学、依法执教,促进义务教育持续健康发展,现就规范义务教育办学行为发出如下禁令:一、严禁拒收适龄儿童少年入 相似文献
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青海省科学技术厅条件财务处 《青海科技》2006,13(2):14-16
在“西部大开发”战略、科教兴青战略和可持续发展战略中,科技事业已成为推动我省经济和社会发展、提高综合竞争力的关键因素。而科技投入特别是政府科技投入是影响科技事业发展的最重要、最直接的条件,是决定一个地区科技能力的关键因素,也是衡量一个地区科技发展的重要标志。 相似文献