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“善农者躬耕细锄一年收成,在手不知销路,烂于田中不出,勤吾辈朝九晚五一腔抱负,欲食安心饱腹,满街坑爹食物,不如我为诸君带路,游山玩水,一妙也,不亦乐乎？”这是把文翰在网店里的自白。3年前,他还只是深圳的一名普通向领。每天早晨在闹钟声中挣扎着起床,捣鼓一番,穿戴整齐去挤公交,忙乎了一个上午,中午吃顿简单的盒饭,下午下班飞奔去公交站,回到家里,菜市场和超市的食材早已不再新鲜。这些忙忙碌碌的日子里,想在自己家用新鲜食材做顿晚餐已经成了一种奢侈。 相似文献
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20l3年4月的一天,几个刚刚举办完活动的“90后”们突发奇想——打造一个属于“90后”的“梦想博物馆”。在那里,他们可以尽情地玩、尽情地疯、尽情地乐。在北京海淀区中关村东路16号院里一个700平方米的大空间里, 相似文献
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每个周日太阳落山后,夕阳的余晖洒在华盛顿公园山顶上时,一群成年人的“疯狂”游戏就开始了——“3,2,1,‘动物园炸弹’!”只见各式各样的儿童自行车从山顶上俯冲下来。风驰电掣中,每个人的脸上都露出了孩子般灿烂的笑容。、原来,这项运动起源于自行车文化发达的波特兰,之所以叫“动物园炸弹”,是因为骑手们通常的出发点临近于俄勒冈州动物园,而“炸弹”则表示自行车速降时速度很快。 相似文献
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生态课堂是一种自然、和谐、开放、创造的新型课堂。如何在生物教学中创设情境,构建生态课堂,本文从以趣创境、以异创境、以思创境、以问创境、以情创境、以练创境等方面进行阐述。 相似文献
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