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求主析取范式包括真值表法、推演法以及用真值表法求┐G的主析取范式、用推演法求┐G的主合取范式等四种方法。用极小项的性质给出了真值表求法的证明,用公式相等的定义证明了求G的主析取范式的定理。 相似文献
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<正>父母对孩子的言传身教责任不可松懈,因为没有无缘无故顽皮不听话的孩子,“熊孩子”的养成归根到底是家长娇纵、溺爱后的结果。我们常看到有的妈妈平日里对孩子娇惯放纵,等到某一天孩子将妈妈气坏了,她就假装对孩子很严厉的样子,扒拉他两下,孩子也会装着哭几声,这就是“真娇纵,假严厉”。其实,这是家庭生活缺乏规则的表现,家长该管的不管,可是不该管的又面面俱到。家长对孩子的全面管控,从穿衣吃饭到学习写作业,再到个人爱好和结交朋友,无不让孩子按照家长的要求去做。孩子越大“离心力”越大,妈妈的控制力越强,结果家庭矛盾越突出。于是妈妈便“费尽心机”用各种方式方法去伤害孩子那脆弱的心灵,这不仅导致家庭教育没有任何效果,倒将好好的一个孩子生生给惯坏了。“真娇纵、假严厉,少规则、多控制”是家庭教育中普遍存在的误区。 相似文献
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组织教材是备课过程中的一个基本环节，直接关系到课堂教学的质量。本文将探讨科学、合理、有效地组织教材的技术技巧问题，并将其归纳为３个方面１２个问题进行辩析。一、学以致用，突出三个要点１．找准与实际工作的结合点。其原则要求是内容实用新颖，针对性强。实用，... 相似文献
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韦宁 《内蒙古科技与经济》2015,(1)
阐述了高职院校情报服务功能的内容、特点、作用,并对高职院校情报服务功能的提升进行了论述,同时指出了高职院校情报功能提升应构建适应大联合、大协作、大市场、大布局、大情报的情报服务工作新模式与新机制的重要性。 相似文献
26.
韦宁 《大学图书情报学刊》2010,28(4):65-66
文章从三个方面阐述了高校情报信息服务工作的观念创新,一是情报信息搜集的观念创新,二是情报信息的加工观念创新,三是情报信息传播的观念创新。指出高校情报信息服务工作必须通过观念创新才能不断超越自己,才能满足学校发展的要求。 相似文献
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教学是教师在教育目的的规范下,遵循着教育规律和教学原则,在学生的积极参与配合下,共同完成的一种教育活动,其核心是传授系统的科学文化知识、培养学生的各项技能,发展智力,陶冶品德。在课堂教学的过程中,教师的作用可分析如下。一、无级梯度性与任意分解性所谓“无级梯度性”,是指教师在讲述每一章节的内容及各教学环节上,可完全打破理论知识层次的固有梯度,弥补理解难度上的间隙。而根据教学目的和学生的接受程度,适时、充分地进行知识铺垫,将为学生铺就从旧知到新知的“无级”台阶,起到登堂入室的作用。所谓“任意分解性”… 相似文献
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