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本文分析了开放式实验教学对提高实验教学质量、培养创新人才的重要现实意义,并从开放式实验教学内容、过程、手段等方面探讨了一些做法和体会。 相似文献
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构建高工专数学教学新体系刍议朱怀虹，马邃进入九十年代以来，我国高工专教育教学改革蓬勃发展，创建高工专教育特色已成为广大教师追求的目标．一些学校数学教师结合专业建设与改革，已构建了内容不一的高工专数学教学新体系．本文在认真学习专科教学方针和兄弟院校教学... 相似文献
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广义问题式学习法在分析化学教学中的实践 总被引：6，自引：0，他引：6
文章探讨了问题式学习法(PBL)在分析化学课程建设中的应用,提出"广义PBL"的思维,建立一系列"广义PBL"教学方法,并凝炼为"一个中心两条线,三个抓手四根弦,五个层次六手段",进而探讨了由此衍生的考核手段的改革思路. 相似文献
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以2000-2008年中国大陆28个省份的面板数据为基础,应用超越对数随机前沿模型,实证测评了各地区高技术产业研发创新的相对效率与全要素生产率增长情况.研究显示,各地区高技术产业研发创新技术效率存在差异,且东部地区高于中、西部;研发创新的全要素生产率与技术进步均有所增长,多数地区高技术产业技术进步率高于全要素生产率增长率;技术进步是全要素生产率增长的主要动力,而技术效率在考察期内并未发生明显变化. 相似文献
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学生的解题能力的培养与提高取决于多方面的因素。如:掌握双基情况,对学习的自觉程度,思维习惯以及兴趣、毅力等心里品质状况等等。当然,教师所采用的教学内容是否完善,教学方法是否恰当也是提高解题能力的基本条件。因此,教师应根据大纲要求,结合学生实际情况制订培养与提高解题能力的措施,并将此措施结合教材内容有机地组织在整个教学过程之中,这样,才有所成效,本文拟就以上问题谈谈几点粗浅体会。一、兴趣与毅力要提高解题能力,首先对解题要有强烈的愿望,兴趣及好奇心。苏联教育学家赞可夫说过:“对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机”。对解题缺乏兴趣,感到枯燥、乏味,则一切聪明与才干也就得不到充分的发挥。故培养学生的兴趣,激发求知欲是提高解题能力的一个重要因素。教师在解题教学时要善于 相似文献
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高中毕业班数学复习课要注意培养学生的思维能力已成为广大教师普遍关心的问题。不少教师亦为此做了许多努力,但是目前仍有一些同志在复习工作中只注意知识的重现,不注意深化知识,揭示同类知识间的联系;只注意搞大量的同一水平的重复练习,不注意培养学生的各种能力。这样,学生的思维能力得不到发展,教学效果欠佳是必然的。本人拟就自己毕业班教学实践谈谈在教学中如何提出问题,以诱导学生展开思维的粗浅体会。 相似文献
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认识国情是推动国家发展的基础──《中国国情教育全书》荐介王传邃韩健鹏先生主编的《中国国情教育全书》（中国大百科全书出版社出版,以下简称《全书》）,是其多年“寂寞之旅”的一项治学成果。《全书》的选题酝酿于１９９０年,启动于１９９１年初。其间,数易其稿,... 相似文献
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刘邃 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2004,(5)
这篇作文来源于我看《动物世界》节目时的一个想像。如果一群豹被猎人堵进洞里将是什么情形呢?又一想,豹的世界是否和人的世界一样,有着好多错综复杂的关系呢?想来想去,我落笔写成了这篇文章,篇幅虽短,但因为思考的时间长,感觉比写长的作文还费力气。同学们平时也有好多思想的火花,捕捉住了,也许你的文章比我的还要有趣呢! 相似文献