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81.
师德即教师道德，在指教师在其教育实践活动中逐渐形成并经常表现出来的思想观念（世界观、人生观、道德观）、行为规范和道德品质的总和，在这方面，古今中外著名教育家仁者见仁，智者见智。我们应当在马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”思想的指导下，本着“古为今用，洋为中用”的原则，学习他们的师德观，取其精华，弃其糟粕，努力培养我们自己的、具有中国特色的、社会主义初级阶段的师德观。 相似文献
82.
周影韶 《中山大学学报论丛》2000,20(2):204-207
在知识经济信息时代,教学的改革和教学质量的提高越来越依靠现代化教学手段。本文主要探讨现代化教学手段在当今大学英语教学中的作用以及如何设计和运用这此电化教具才能使它们在大学英语教学中发挥积极的作用。 相似文献
83.
广东省韶关市职业高中的校园建在一座葱茏碧透的小山坡上。沿着一段绿茵环绕、错落别致的石阶向上,最高处是韶关职业高中的教学楼,南国的椰风丽日装点着美丽的校园。在韶关职高读过书的年轻人们有一个属于自己的秘密,从校园门口走到教学楼恰好是９９个石阶──“９９级台阶”因其特殊的含义而成为韶关职高的另一个名字。韶关职高的学生毕业后干什么工作的都有,可不管是身在异乡打工求学,或是他年他月他日在茫茫人海中萍水相聚,只要说起“９９级台阶”,就会想起韶关职高──那所粤北的职校明星。肖东石１９９５年从韶关职高电子班毕业… 相似文献
84.
竞玉贞 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(2):4-6
为了更加全面的评价中部地区的技术创新的有效性,以中部地区九省的大中型企业为研究对象,应用DEA模型从投入与产出角度从相对有效、规模有效和技术有效上来分析2009年中部地区技术创新的有效性,进而对非DEA有效省份做出改进． 相似文献
86.
“创意写作”指运用语言文字或其他技术手段进行的创造性写作,它具有“创意优先、注重实践操作、综合融通”等基本特点。当今社会发展亟须培养创新实践型人才,传统中小学写作教育需要做出改变,适当注重并培养学生的创意写作能力成为大势所趋。创意写作对中小学写作教学改革的意义在于：有助于促进学生全面和谐发展;有助于激活全社会的创造活力,培养创造性人才;有助于重建中小学语文写作教学的格局;吸纳创意写作理念、方法和技术,有助于改革陈旧僵化的写作教学模式。为此我们主张对现行中小学写作教育目标、内容和路径予以重新审视和调整。最后提出三点建议：重新认识写作的功能和价值,树立写作可教能教的理念,开展科学有效的写作教学实践。 相似文献
87.
88.
根据创造力相关理论,从团队层面探索在动态环境下领导行为对创造力的影响机理。在理论上构建了魅力型领导与团队创造力的关系模型,提出魅力型领导、集体效能感、团队自省、环境动态性和团队创造力之间的假设关系;采用调查问卷方式对524名研发团队员工及其主管进行调查,并采用层次回归分析方法对以上假设进行检验。实证结果表明,魅力型领导与团队创造力显著正相关,集体效能感和团队自省在两者间起完全中介作用,而环境动态性在两者间起调节作用。最后讨论了研究的意义,并指出了研究的局限性。 相似文献
89.
90.
学生课外作业是教学过程的延续,是复习巩固知识和培养能力的重要手段。近年来我们在提高学生课外作业的效益上做了有益的探索,现就这方面的问题谈谈我们的一些体会。1 作业必须科学、准确,并与生产实践和日常生活有紧密的联系 相似文献