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101.
"做中学"课堂教学模式研究课题是基于"问题-探究式"教学策略确立的,问题的提出是这一模式教学的基石,也是教学展开的前提性条件.在操作材料中玩出问题,在真实情境中引发问题,在现实生活中提出问题,在认知冲突中生成问题,在思维训练中找寻问题,在和谐氛围中衍生问题,是"做中学"教学模式中导引问题的主要方法. 相似文献
102.
103.
网络位置、跨界搜索与制造企业服务创新绩效 总被引：1，自引：0，他引：1
为破解开放式网络环境下制造企业服务创新困境,基于社会网络理论和组织搜索理论,采用层次回归分析法实证检验网络位置对制造企业服务创新绩效的作用机制。通过对313家中国制造企业的调研数据分析发现：网络位置对制造企业服务创新绩效有显著正向影响;跨界搜索在网络位置与制造企业服务创新绩效之间起部分中介作用;吸收能力不仅在跨界搜索与制造企业服务创新绩效的关系中起调节作用,而且正向调节了跨界搜索在网络位置与制造企业服务创新绩效间的中介作用。研究结论拓展了网络位置影响效果研究,进一步澄清了网络位置对制造企业服务创新绩效影响的过程机制和边界条件,对制造企业利用跨界搜索突破资源局限,快速推进服务创新具有一定启示。 相似文献
104.
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107.
108.
109.
关于教育与幸福的关系，许多教育学家早已有过论述。内尔·诺丁斯提出过为了幸福的教育目的论：“幸福和教育是密切关联的：幸福应该是教育的目的，而一种好的教育就应该极大地促进个人和集体的幸福。”在她看来，“教育工作者的大部分责任是帮助学生去理解有关幸福的困惑和难题”。 相似文献
110.
今年3月元宵节以来,浙江日报报业集团所属的浙江日报、钱江晚报、今日早报和浙江在线新闻网站会同全省61个县(市、区)委宣传部在农村开展了农民"种文化"百村赛活动。在11月11日举行的浙江农民"种文化"研讨会上,来自北京、上海和本省的社科界专家、新闻界人士指出,"种文化"适应了浙江农村经济发展后农民追求精神文化生活的强烈愿望,激发了农民自主创造文化生活的热情,推动了农村文化建设和社会主义新农村建设。专家们还对建立长效机制,广泛、深入开展"种文化"活动提出了很好的建议。现将专家发言摘要刊登如下。 相似文献