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981.
积极心理学是从积极角度研究传统心理学的一门新兴科学。将积极心理学运用到语文教学中,有助于开拓教师语文教学的思路,提高教学质量,更好地培养学生的综合素质。本文主要从学生主动权、师生关系、学习兴趣、自信心、学习环境五个方面,探讨积极心理学在语文教学中的应用,为提高语文教学质量提供参考。 相似文献
982.
绿之梦 《小雪花(小学生成长指南)》2006,(3)
当你来到一个新的环境,比如:转到一个新的学校,升到高一级学校读书,你是否总是沉浸在对过去时光的怀念之中,而忽略了对新环境的适应,造成新环境适应不良呢?这都是对以后的学习不利的。下面有一系列的问题,请按照自己真实的情况去回答吧!1、当我走进新学校大门时,会产生排斥感A. 相似文献
983.
刘蒞宁 《华南师范大学学报(社会科学版)》1984,4(4)
听能训练是英语教学的一个重要部分。据统计,成年人在言语交际活动中,听占45％,说占30％,读是16％,写是9％。当然,在基础语言知识教学、基本语言技能训练过程中,也有大量听的活动,而且这些知识和技能都是提高听能的重要因素,但它们不能代替严格、专门的听能训练,其中重要的一点就是在连串讲话中辨认关键词和进行要点选择。 我们都知道,在语言交际中,只有一部分信息是受信者理解言语所必需的。为加深受信一方对主要信息的印象,人们往往采用重复主要信息的关键部分或容易引起歧义的构成部分,或重复主要信息的同义词,或补足多余信息、次要信息,有时还使用某些强调结构,把主 相似文献
984.
985.
986.
本文采用问卷法调查了从初中一年级到初中三年级的7个教学班共计408人，对调查数据进行了多元线性回归分析。结果显示，班级环境变量中的师生关系可以显著正向预期中学生同伴接受和学习成绩；同学关系对同伴接受具有极其显著的正向预期作用．而班级秩序纪律对同伴接受有极其显著的负向预期作用。 相似文献
987.
周敦颐的理学地位与他的本体论思想息息相关。他的本体论思想是在儒、释、道三教论争中而形成的。周敦颐是宋明理学本体论的开创者。 相似文献
988.
“因为有您的耕耘，才有心灵无限的绿洲；因为有您无私的奉献，才有春天桃李的芬芳”。教师节那天，浠水县清泉镇麻桥中学刘新民老师一大早就收到邮递员送来的一张贺卡。刘老师还以为是哪位学生送的，仔细一看，落款是“浠水县教育局局长蔡有国”。一位普通老师能收到教育局长的亲笔贺卡，有着近30年教龄的刘老师还是第一次碰到。其实，在这一天，全县一万多名在职和离退休教师都收到了同样的温情贺卡。 相似文献
989.
张屿梦 《黄河之声(科教创新)》2016,(2):17-17
对于学前教育儿童来说,在智能发展方向上主要是幼儿的全面发展时期。特别在多元化理论模式下,是提升儿童素质教育的重要内容。本文根据学前儿童在音乐教学中实现多智能开发的主要方面进行分析,阐述多智能儿童音乐教学模式开发的几种方法,从而提升学前儿童的素质文化水平。 相似文献
990.
孤梦随飘 《聪明泉(少儿版)》2006,(12)
叶飘走进公司,像往常一样打开电脑正准备工作,突然发现同事们都在用一种怪怪的神情看着他。这时上司走了过来,面无表情地盯着他的脸足足有一分钟之久。然后走过去拿了一份什么东西过来,扔在他的面前。用一种干巴巴的声音说：“你昨天不是已经交了辞职书,我也当场签了字,给你算清了账,今天你还来上什么班?” 相似文献