基于逻辑框架法的项目策划应用研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘炳胜  包寒蕊  马爱英  马乐 《科技管理研究》2006,26(2):114-116

项目策划对于项目的成功起着决定性的作用。文章在对逻辑框架法进行描述和分析的基础上,归纳提出了项目策划的五步框架模型,对每一步骤当中的关键性问题进行了分析,并以天津市二级河道综合改造项目作为示范案例。  相似文献   

研究性学习——和谐教育新天地     

马爱英 《河南师范大学学报(教育科学版)》2005,24(3):52-55

当前改变传统学科教学和原有的学习方式，寻找和创造新的课程形态以及新的学习方式已成为时代研究的主题。今天我们提倡研究性学习的目的，不仅仅是改变一种学习方式，更重要的是培养学生终身学习的能力和创新精神，同时让学生在学习过程中真正体会到创造的快乐，研究性学习能够营造自主学习的和谐氛围，能够启发思维，实现创新教育，它追求的是知情意的和谐发展，并能够建立起新型的、和谐的师生互动关系，因而师生共同探索的研究性学习必将成为和谐教育的新天地。  相似文献   

构建新型师生关系 培养学生创新能力     

马爱英 《中学语文(读写新空间)》2001,(9):60-60

为了实现以创新能力培养为核心的素质教育目标,我们必须构建一种有助于学生创新意识和创新能力培养的师生关系及课堂环境。传统的教学观念来自于传统的文化道德观念。自孔子创立儒家学派,汉武帝接受董仲舒的建议,  相似文献   

大学生体育意识、行为的比较研究简     

禹洋  马爱英  武桂新 《科教文汇》2014,(1):115-117

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