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马红梅 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2008,(5):170-171
汉、英两种语言中有关色彩的词汇在数量上相当，但它们的用法却有着很大的区别。如果对颜色词语运用得当，你的文笔会更臻完美，言辞则会锦上添花。相反，则会适得其反，授人以笑柄。本文试就英语颜色词的一些问题作一探讨。 相似文献
22.
化学实验是提高学生素质与能力的重要环节.因此,正确认识化学实验在教学中的独特功能和作用,对提高学生的素质有着重要意义. 相似文献
23.
马红梅 《山西教育(综合版)》2000,(14)
实施素质教育 ,培养学生的创造力 ,是时代发展对教育的要求。激发学生思维的创造性 ,就是培养学生的创造能力。历史教学在进行知识传授、思想教育的同时 ,不仅必须而且可以为培养创造型人才作出贡献。第一 ,重视培养学生的想像力。想像力是创造力的四个内涵元素中的第一要素 ,它包括心像和意像等各种想像。因为想像是无限的 ,在创造性思维的培养方面 ,它显得比掌握现有知识更重要。牛顿的万有引力定律、爱因斯坦的相对论等许多伟大的科学发现 ,都是借助想像提出后经实验验证的。历史教学中教师可用挂图、实物、模型、投影或电脑等直观教具引… 相似文献
24.
<正>学生的学习潜能是学生在学习中还没有发挥出来的一种潜在的学习能力。这种能力是语文学习的重要能力和表现。科学研究表明,人的潜在能力很大,平时表现出来的能力只是内在潜能很小的一部分。学生都有很大的学习潜能,但还没有得到很好的开发和利用。潜能的发挥在于激发,在语文学习中激发学生内在的学习潜能是语文教学的重要内容。一、学习潜能的激发要尊重差异性根据我们在教学中的调查,小学生的语文学习潜能 相似文献
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26.
创新始于问题,学生不会提问何谈求异,不会求异何谈创新。“问题”是学生提高学习能力的基础,是创新学习的关键。教师只有培养学生“想问”、“能问”、“会问”、“乐问”的本领,才能使之走进创新之门。 相似文献
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创新始于问题,学生不会提问何谈求异,不会求异何谈创新."问题"是学生提高学习能力的基础,是创新学习的关键.教师只有培养学生"想问"、"能问"、"会问"、"乐问"的本领,才能使之走进创新之门. 相似文献
28.
民族体育向学校体育延伸 总被引：1，自引：0，他引：1
学校传承民族体育是时代的要求,也是社会发展到一定阶段的必然趋势,我国民族体育资源丰富,将此作为国家课程的补充,不仅可以充实体育教学内容,有效增强学生体质,还可以拓展学习范围,培养学生民族意识、民族精神和爱国情怀。 相似文献
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企业就是一个大的集体,这个集体是有每个职工组成,职工就是这个集体的组成部分,怎样更好地提升职工的凝聚力呢?文章就这一问题文章进行了阐述. 相似文献
30.