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目的 通过检测急性白血病（AL）患者静脉血清中血管内皮生长因子（VEGF）和 白细胞介素12（IL-12）的含量,探讨VEGF和IL-12在急性白血病中的含量及临床意义。方法 应用定量酶联免疫吸附实验测定10例初诊未治、10例缓解期、5例复发患者和9例正常对照血清中VEGF和IL-12的含量。结果 初诊未治组的VEGF含量（521.06±163.85pg/ml）明显高于缓解组（307.62±55.40pg/ml）及对照组（262.01±141.66pg/ml）（p均<0.05）。对照组的IL-12水平（58.96±38.11pg/ml）与初诊复发组（初诊未治组与复发组的合称32.51±14.58pg/ml）、缓解组（71.67±119.09pg/ml）之间均有显著性差异（p均<0.05）。正常对照组VEGF的含量与IL-12之间存在负相关性。结论 VEGF和IL-12与AL的病情变化有一定的关系。 相似文献
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关于情感教育在教学中应用的探索 总被引：2，自引：0，他引：2
现实的社会背景、教育背景以及学生的自身状况和家庭状况，要求学校和教师对职高学生实施情感教育；师爱是情感教育的基础，了解学生是情感教育的首要条件，教师的修养和素质是情感教育的必要条件。 相似文献
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在现代商业都市中“店吧”层出不穷,由最先的“酒吧”到现在的“网吧”、“书吧”、“氧吧”、“陶吧”等等,形成了商业都市一道亮丽的风景线。究其由来,“吧”是由英语单词“bar”的读音直接翻译而来,是一个典型的音译外来词,而“×吧”、“××吧”的构成则是延续了音译加表意的外来词“酒吧”的构词法,所以,“网吧”、“氧吧”、“休闲吧”等词当中的“吧”,绝不等同于现代汉语中的语气助词和拟声词,而是一个新生的类后缀,这种音译词作后缀的现象目前在现代汉语中是绝无仅有的,所以有必要提出讨论。一“吧”在西方的起源简单质朴。传说早… 相似文献
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新的课程改革为教学的发展态势创造了良好的氛围，为教师的工作注入了新的活力。新课标要求教育者以师生互动、积极探究、共同发展为过程，以关注学生的情绪和情感体验、关注学生的个性发展为目标。在课改的创新实践中，我注重了新课标下课堂教学的板书设计。 相似文献
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高丽君 《西安文理学院学报》2018,(4)
矿区位于中-上寒武世浅变质砂岩夹带薄层状的板岩所组成的地层中,矿区中含矿石英脉的特征为多阶段矿化.通过地壳的演化历史、构造作用、成矿流体与花岗岩的描述探讨其对矿床形成的影响.从漂塘钨锡矿形成地动力条件、形成地质背景、形成矿产地流体和花岗岩等方面进行探究,总结得出成矿规律和成因描述. 相似文献
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儒家思想是屈原美学思想的理论基础,屈原发展儒家美学思想,并形成了自己独特的美学精神。理解屈骚美学应从人格美、情感美和艺术美这三个方面来阐释,本文先来谈谈人格美。 相似文献
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高丽君 《新课程导学(上)》2014,(19)
正引导,广义来说是指通过用某种手段或方法去带动某件事物的发展。显然,对于教学而言,引导就是在师生互动的基础上,从多种角度诱导学生思维得到发展的过程。自古以来,中外教育家和学者对于引导与启发的论述不胜枚举。事实证明,不同方式的引导可以让课堂充满活力。在小学语文教学过程中,教师可以从不同的角度多方面引导学生积极思索,发展思维能力。对于阅读教学,教师当以学生为主体,认真研究学生心理,掌握学情,通过巧妙的角度变换,引导学生在文本所描述的世界里品味文学的魅力。 相似文献