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教学与科研的关系问题一直是专家讨论的热点。应用型本科院校的教学与科研的不和谐主要体现在学校的宏观管理层面与基层教师的微观操作层面上。本文基于应用型本科院校应用性与实践性的教学与科研功能定位,旨在探索教学与科研的互动机制,及其互动的保障机制问题。研究发现,科研工作可促进高校师资队伍水平的提高,综合推动学科专业建设,促进教学体制改进,人才培养模式变革,促进实践教学,推进产学研合作教育;教学双边活动对科研具有一定的拉动作用,同时人才培养活动过程中的各个环节都渗透体现着对科研的拉动作用。教学与科研的有效互动,应建立在利益驱动平衡、教学科研评价良好,以及教师道德规范的自我调节等方面上。 相似文献
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面对严重的全球性生态危机与困境,寻找新型的人与自然关系成为人类的共同呼声。时代呼唤生态文化,生态文化是人与环境和谐共处、持续生存、稳定发展的文化。本文以衡水湖为例探讨了生态文化发展对策。 相似文献
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2005年湖南省语文高考推出了一个新题型,要求学生在阅读文学作品后,按照试题中提出的赏析角度,写一篇赏析短文(2005年赏析语言、肖像、侧面描写；2006年赏析谋篇布局的技巧、联想的巧妙运用、景物描写的特色)。这道题的推出,强调语文学习与测评应回归文本, 相似文献
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在建立图书馆读者满意度评价体系的基础上,运用区间层次分析法对评价体系的权重进行计算,最终得到一个权重区间;运用线性规划决策法针对所调研各图书馆的实际情况,计算出各指标权重区间内的最优权重,同时运用灰色关联分析法对各图书馆的读者满意程度进行了实证分析. 相似文献
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高校教师隐性知识的共享有利于提高高校的核心竞争力和自主创新力,增强高校的竞争优势.然而,高校教师隐性知识共享过程中存在诸多障碍因素.利用解释结构模型对高校教师隐性知识共享的障碍因素进行系统分析,认为缺乏知识共享的激励机制等7个因素为关键的基础性障碍因素. 相似文献