全文获取类型
| 收费全文 | 434篇 |
| 免费 | 2篇 |
专业分类
| 教育 | 320篇 |
| 科学研究 | 51篇 |
| 各国文化 | 3篇 |
| 体育 | 3篇 |
| 综合类 | 12篇 |
| 文化理论 | 2篇 |
| 信息传播 | 45篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2023年 | 12篇 |
| 2022年 | 6篇 |
| 2021年 | 7篇 |
| 2020年 | 6篇 |
| 2019年 | 2篇 |
| 2018年 | 5篇 |
| 2017年 | 2篇 |
| 2016年 | 4篇 |
| 2015年 | 16篇 |
| 2014年 | 30篇 |
| 2013年 | 15篇 |
| 2012年 | 36篇 |
| 2011年 | 25篇 |
| 2010年 | 36篇 |
| 2009年 | 25篇 |
| 2008年 | 32篇 |
| 2007年 | 26篇 |
| 2006年 | 39篇 |
| 2005年 | 22篇 |
| 2004年 | 14篇 |
| 2003年 | 11篇 |
| 2002年 | 11篇 |
| 2001年 | 5篇 |
| 2000年 | 12篇 |
| 1999年 | 9篇 |
| 1998年 | 4篇 |
| 1997年 | 2篇 |
| 1996年 | 6篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1994年 | 4篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1990年 | 2篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1987年 | 1篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1963年 | 1篇 |
排序方式： 共有436条查询结果，搜索用时 15 毫秒
71.
高敏 《中学课程辅导(初一版)》2006,(5):35-36
一、古助读
赵威后问齐使齐王使使问赵威后，书未发，威后问使日：“岁亦无恙…耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？“使不说，日：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵乎？”威后日：“不然，苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故…有舍本而问末耶？” 相似文献
72.
泛加拿大评估计划(简称PCAP)是加拿大联邦层面的大型学生学业成就评价项目,每三年评估一次.其中,PCAP数学素养评估项目框架清晰,标准明确,强调了数学学习过程在数学测评中的重要性 、重视实际问题情境中解决问题的能力评估以及提升对学生高认知水平的关注与评估,这些特点为我国数学素养的评估提供了有益的借鉴. 相似文献
73.
高敏 《读与写:教育教学刊》2012,(6):249
中等职业学校的档案管理是伴随着学校教学活动而形成的,学校档案管理工作正是对这一形成过程进行记录和保留的有效手段,同时也是衡量学校教学和管理水平的重要标志,只有加强档案管理工作,才能使其对学校各种建设的提高起到积极而重大的作用。 相似文献
74.
在课堂教学之余我们经常会听到这样的叫苦声:有的学生说"上课时我也能听懂,就是记不住".有老师也常说:"一节课就讲几个小知识点,可学生就是不去记,结果一问三不知".究其原因,不是学生不去记,而是学生不会去记,怎样解决这个问题呢?下面就结合自己的工作经验谈几点促进学生学习的记忆策略.一、激发兴趣,明确记忆目标1.让学生明确记忆目的,培养学生记忆的自觉性高尔基说过:"伟大的力量来自伟大的目的".正确认识记忆目的是激发学生记忆动机和兴趣的重要保证.这就要求我们教者在传授知识和让学生记忆某些知识 相似文献
75.
近年来,随着新课改的不断深入,新的史学观念也逐渐渗透到高考试题中,纵观近几年的高考试题,命题立意上充分体现了新史观。因此,在高考复习中,应注重引领学生理解与运用新史观的能力,把握高考动向,从而提高复习效率。 相似文献
76.
高敏 《中小学实验与装备》2013,23(2)
随着农村薄弱学校改造项目实施的完成,每所农村小学各室建设都发生了很大变化,尤其是电子白板的安装,语音、视频、讲授地结合,更是将课堂教学开展得有声有色.随之而来的教育内容、教学组织形式及课堂教学中师生关系也发生了变化.作为基础学科的语文,促进学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础.如果在语文教学中充分发挥信息技术优势,必定会激发学生的创新意识,训练学生的创新思维,大大地提高学生的创新能力. 相似文献
77.
模型管理系统在决策支持系统(DSS)中有重要作用.许多以前提出的框架能有效的表示和操作单个决策支持系统的决策模型,但是如何管理ODSS的决策模型很少在文献中找到.提出决策本体的概念,解决模型表示和推理,以及模型在组织范围内的一致理解、重用和互操作.并用一个应用于R&D项目管理的ODSS实例,研究其中的决策本体应用于模型管理的好处及其构建.最后简单用Protégé2000构建决策本体. 相似文献
78.
培养学生从“学会”到“会学”,应成为教学的重要目的和任务。 一、“学会”与“会学”的现状 “学会”,是一种适应性学习或维持性学习,它重在对知识的接受和积累,重在对当前问题解决能力的培养;“会学”,重在掌握学习方法后去主动探索知识,重在吸收和发现新知识、新信息以及对提出新问题、解决新问题能力的培养,是一种创新和自主创新的学习。“学会”是“会学”的基础,“会学”产生高层次的“学会”;二者相辅相成,它们不仅影响学生在校阶段的学习,而且影响他们未来的发展。 在以往的教学中,受传统教育模式的影响,… 相似文献
79.
高敏 《黄河科技大学学报》2000,2(1):41-48
进行史学研究必须以历史唯物主义理论的指南：掌握考证的必要研究手段;恰当处理微观研究与宏观研究的关系;认真做好史料卡片;充分认识史学领域知识更新的特点。 相似文献
80.
治学琐谈（下） 总被引：1，自引：0，他引：1
高敏 《黄河科技大学学报》2000,2(3):39-46
在历史论文写作中,要运用正确的论证方法;历史教学与历史研究要相互促进;历史研究贵在创新;要直接引用典型的第一手只料,阅读史籍应有科学的方法。 相似文献