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高玉玲 《中小学图书情报世界》2002,(7):41-42
21世纪的少儿图书馆应以提高少儿综合素质为目的、着力培养少儿的创新意识与创造力。 在知识经济社会中,教育的核心已不再是向学生灌输知识,而是教会学生如何求知。少儿图书馆是学校教育的补充和延伸,是全社会实施素质教育不可缺少的重要基 相似文献
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全能运动具有项目多,涉及面广 等特点,运动员必须掌握跑、跳、投各种类型的技术动作,缺一不可,并要求尽可能达到完美的程度。但由于普通高校培养目标的限制,学生的精力和时间主要用于专业理论的学习,因此,普通高校在培养全能运动员时,存在着很多现状特点。 相似文献
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精神病人强制医疗的刑事模式和民事模式是《刑事诉讼法》和《精神卫生法》对于肇事肇祸精神病人处置的两种方式,两种模式适用范围的交叉性、程序规范的模糊性带来法律适用困境。在司法实践中,要坚持司法适用与法律目的的契合、法律效果和社会效果的一致、个人权益与公共利益保护的统一。在立法实践中,应将刑事强制医疗程序与普通刑事诉讼程序、刑事强制医疗程序与民事强制医疗程序、强制医疗制度与监护人医疗责任衔接起来,在对各类精神病人实施区别性管制的基础上,坚持程序正义,确保程序的一致性和完整性。 相似文献
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江泽民同志指出：“当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。”“必须把增强民族创新能力提到中华民族兴衰存亡的高度来认识。”因此，如何在基础教育中培养青少年的创新意识、创新精神和创新能力，以适应２１世纪激烈的国际竞争，肩负起振兴祖国的重任，成为实施素质教育的重点，也是每一位教育工作者必须关注的重大问题。所谓创新，是指人们在学习和工作中所表现出来的探索精神，以及运用已有的知识创造性地解决问题的能力。创新的根本特征是变革、进步和超越。人的创新意识、创新精神和创新能力主要是靠后天培… 相似文献
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基于寒冷山区公路设计中的道路安全理念,提出了301国道设计中的几点不足之处,引出了砼结构缓和曲线防护墙(Concret emixer mitigate curev protective wall)的概念. 相似文献
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历史教学中通过情感的作用，可以让学生更好地接受思想教育，接受真、善、美的熏陶，同时丰富知识，提高能力，全面提高历史教学质量，我们认为，中学历史教学进行情感教育，可采用以下几种方法： 第一、以真切的情意感染学生。历史教师讲课要有强烈的感情色彩，应该通过自己的表情、神态、动作及形象化的语言，用真情美感，喜怒哀乐强烈地感染学生，激起学生感情上的共鸣，使学生产生积极的情感。如讲述红军长征一节时，可先用悲愤的语调，描绘由于王明“左”倾错误路线的危害，红军被迫长征以及长征初期红军的被动挨打情景，接下来用焦急… 相似文献
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从通用地位和体制性地位两个方面,依照职业类型和单位类型指标,本文对高校毕业生初职地位的影响因素与开放性状况进行了分析。研究发现:高校毕业生的代际流动呈现出开放性和封闭性并存的特征;家庭背景优势能够跨越劳动力市场分割,在两类地位指标中得到传承;社会关系虽然会影响初职地位,但却不是家庭地位传承的机制。 相似文献