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51.
公开课在教学改革,帮助教师树立先进的教学理念,汲取先进的教育方法等方面起着举足轻重的作用,许多青年教师就是靠汲取公开课的营养成长起来的。但是,不少主讲教师和主办学校为了追求完美,即在展开班反复操练,千方百计把课上得无懈可击,出现了让人无法容忍的包装和作假现象,使公开课失去了原本具有的锻炼价值、实验价值、示范价值和研究价值,成了某些人卖弄技巧的场所、追逐功名的阶梯。要知道,每一位有良知、有水平的评委心里绝对有一杆秤;每一位听课的老师、参加展示的学生心里也绝对有杆秤:上好公开课全靠平时功夫扎实,不靠花架子。一、… 相似文献
52.
你是否面对父亲的权威,常常陷入两难的境地:既想冲破束缚,又不得不乞求帮助;既恐惧,又依赖;既憎恨,又敬爱?不要吝惜你的言语,向他说出“我爱你”吧!无须华丽的辞藻,仅此一句。其实在父亲的心里,说的又何尝不是这句呢?学会说“爱”,懂得说“爱”,为了爱,人类能够非常温柔,也能够非常坚强。 相似文献
53.
补充海洋生物活性肽对大鼠高强度离心运动后骨骼肌结蛋白表达的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:通过观察补充海洋肽对骨骼肌细胞骨架蛋白desmin表达的影响,研究补充海洋肽影响运动性骨骼肌损伤修复的机制.方法:72只雄性SD大鼠随机分为安静对照组、运动对照组、运动+大豆蛋白对照组和运动+海洋肽实验组,进行6周每周5天的-5°下坡间歇跑训练,速度从20.0 m/min增加到35.0 m/min,每次10~20 min.6周后,大鼠在1次高强度离心运动后即刻、24 h和48 h处死,取股中肌进行免疫印迹法检测desmin表达量的变化,并取血测血清CK总活性.结果:补充海洋肽和大豆蛋白均可增加desmin蛋白表达量,而且海洋肽增加运动后desmin蛋白表达的量明显优于大豆蛋白.补充海洋肽和大豆蛋白均明显减低CK蛋白从骨骼肌细胞中逸漏出,降低血清CK水平.而且,海洋肽对运动后血清CK的恢复明显早于大豆蛋白.结论:补充海洋肽可维护大鼠高强度离心运动后骨骼肌微结构的完整,促进运动后骨骼肌微结构损伤的修复. 相似文献
54.
关于体育运动对低碳经济时代生活影响的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文通过对"低碳生活的概念"进行阐述,并就体育运动对低碳经济时代生活影响进行了分析和探讨。 相似文献
55.
宗教是一种精神文化现象,习语作为一种特殊的文化产物则更能折射出宗教对语言的影响。通过探讨宗教对英、汉两种语言中文化习语的影响,突出外语学习过程中对宗教文化学习的必要性,从而达到更有效地学习语言和跨文化交际的目的。 相似文献
56.
57.
如何针对高职学生的特点,有意识地做一些工作,帮助他们树立正确的意识,养成良好习惯,以尽快适应新学期生活.是每一个高职班主任工作的重点。如果高职班主任能有意识地帮助学生树立起公民意识、纪律意识、目标意识、守时意识等.学生就能自觉减少很多不当行为.学生的成长就会更为健康和顺利。 相似文献
58.
高红 《新校园(当代教育研究)》2009,(8)
新课程呼唤新课堂,新课堂呼唤教学的有效性.那么什么样的课堂教学具有有效性、具有魅力呢?英语课堂效能如何改进才能提高教学的有效性呢?首先应该弄清哪些教学环节是无效的,存在哪些问题,英语课堂教学的行动研究就能很好地解决这个问题. 相似文献
59.
全面分析EURIG巴黎技术会议在FRBR模型、规范检索点、国际化、与ISBD一致性等方面的内容,概述会议在修订RDA建议等方面的成果,总结EURIG工作对参与RDA国际化的示范作用,FuRIG技术会议展现了JSC国际化的修订平台,显示编目实践的共通性,表明编目界正弱化描述、强化关系的揭示的趋势。 相似文献
60.