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每一个数学知识的形成都有一个过程,然而,教科书里不可能完全展示知识的发现过程和曲折的数学思考过程。面对这种情况,我们是不是只向学生传授知识就可以了呢？我个人认为,引发学生学会数学思考比单纯传授知识更重要,培养学生数学思维方式比呈现知识本身更重要。我们要让学生不仅知道数学结论,更要学会追本溯源,让学生看到知识背后的知识,还有那知识背后的数学思考。我们应该在充分尊重学生的认知规律下揭示数学本质,引发学生学会数学思考。那么,如何揭示数学本质,引发学生数学思考呢？ 相似文献
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高艳华 《吉林体育学院学报》2003,19(1):37-39
从训练科学化、管理信息化，场地器材与设备先进化的要求高度探讨如何体育科研与运动训练紧密结合，进一步促进我国体育事业的迅速发展。 相似文献
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《新语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”“自主、合作、探究”是新课程倡导的一种学习方式,阅读是小学语文学习的一个重要组成部分,主要任务是培养学生的阅读能力。下面就怎样培养学生的阅读能力谈几点看法： 相似文献
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档案质量是档案事业的命运所系,档案人员的能力和素质直接关系到档案工作的质量和效率。该文就档案人员提高工作效率应具备的能力和素质进行了详细探讨。1.合理的能力结构。能力是成功地完成某种活动的个性心理特征。人总是要从事某些活动的,能够顺利地成功地完成某种活动,主要的前提是要具备相应的能力。合理的能力结构,应由基本能力和专业能力构成。心理学研究认为:基本能力与专业能力在活动中的关系是辩证统一的,从事任何一种活动都需要基本能力和专业能力的有机结合,同时,二者在活动中是互相促进的。档案人员要做好选题策划、组织资料、… 相似文献
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网络协议分析与故障诊断技术实验课程,是在原有"网络协议分析仿真教学系统"基础上,结合计算机科学与技术专业特点,参考网络故障技术而设置的一门实验教学课程。该课程所采用的教学方法新颖、手段独特,已成为独立的实验教学课程体系,成为了吉林大学办学特色的鲜明典范。本文重点论述实验教学内容,主要功能与特点,以及与实验项目相对应的拓扑结构。 相似文献