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81.
1.关注学生。关注学生体现在以下三个方面。第一,教学要从学生的实际情况出发,而不是从“本本”出发,也就是说要以学生为本。不能完全按照教案做。教学要从学生的实际情况出发,而不是从“本本”出发,这是教学是否有效的基础。为此,教师就要了解学生的实际。第二,强化自主学习,让学生成为课堂中的主角。在课堂教学中要把空间和时间给学生留出来,让学生自己去学习,使学生成为课堂中真正的主人。自主是有效学习的重要方面。  相似文献   
82.
口蹄疫病毒细胞表面受体具有广泛性和特异性双面属性。口蹄疫病毒的感染引起宿主细胞的凋亡。病毒复制引起细胞表面标志的丢失,逃避免疫监视系统的监控;巨噬细胞可能充当病毒携带者的“传输者”和“贮存器”。  相似文献   
83.
期刊是一种特殊商品,具有文化与商品的二重属性,为适应人们不断提高的精神需求和期刊市场日益激烈的竞争,学术期刊的装帧艺术也就成为出版者的话题,装帧设计中的传统与现代,书卷味与广告味是图书和文化、大众期刊装帧设计中的热点话题。学术期刊,尤其是自然版学术期刊的装帧设计尚停留在模仿和照搬的阶段。  相似文献   
84.
本文运用了文献资料法、逻辑分析法,通过对国外体育产业发展现状及我国体育产业发展的现状、特点及存在问题分析。并提出了深入挖掘现有的体育消费市场,科学与合理地进行商业化和市场化运作,优化体育产业结构等建议,来提升我国体育产业的国际竞争力,加快新时期我国体育产业的发展。  相似文献   
85.
采用文献资料法、访谈法、数理统计法与逻辑分析法,对江苏高校社会体育本科专业专业课程结构及设置现状进行了深入分析与研究.研究认为:江苏高校社会体育本科专业专业课程平均学分为101.1学分,平均学时为1741学时.专业必修课程设置中各校学时、理论课与术课间差距较大,专业选修课程比例不高,各校专业限选课程开设方向大致相同,但各校专业限选课程的学分、学时及课程门数差异较大,专业限选课学分与<规范>中学分要求相当,但专业任选课学分与<规范>中学分要求差别较大.建议江苏高校社会体育本科专业在专业课程设置上,应拓宽专业口径,适应社会潮流,在专业选修课中多开些当今社会群众喜闻乐见的健身项目.  相似文献   
86.
江苏省高校社会体育本科专业教学实践现状   总被引:1,自引:0,他引:1  
江苏省高校社会体育本科专业实践环节内容包括社会实践、专业实践和科研实践三部分,教学实践环节平均学分为26.4学分,占平均总学分的15%,在具体时间安排上,实践性环节一般安排在四至八学期.从实践性环节具体安排的内容上来看比<规范>中教学实践内容更为广泛一些.但是在教学实践环节中存在着教学实践实习基地缺乏、教学实践时间偏短、教学实践内容狭窄、教学实践指导教师能力欠缺等问题.  相似文献   
87.
为了提高大学生创新创业能力,培养具有创新创业精神的高素质应用型人才,文章首先阐述了大学生创新创业能力培养存在的问题,然后从学校层面、教师层面、学生层面三个方面提出了大学生创新创业能力培养策略。  相似文献   
88.
目的:基于网络药理学方法探讨宽叶山蒿的活性成分干预乳腺癌的作用机制。方法:在SciFinder等文献数据库中检索出已报道的宽叶山蒿化合物相关结构信息,再利用PubChem、swissADME和PharmMapper数据库筛选符合要求的活性化合物及其所对应的靶点信息。利用OMIM、DrugBank和GeneCards疾病数据库进行乳腺癌相关靶点的搜索及筛选。使用Cytoscape 3.7.2软件对宽叶山蒿活性成分-靶点网络进行构建,再利用String 11.5在线平台构建蛋白相互作用(Protein-protein interaction, PPI)网络,通过Cytoscape 3.7.2软件上的MCODE插件对干预乳腺癌的关键靶点进行预测,接着将宽叶山蒿活性成分靶点和乳腺癌的靶点取交集,通过DAVID 6.8数据库对交集的靶点进行GO富集分析和KEGG通路富集分析,最后将宽叶山蒿活性成分与核心靶标用AutoDock-Tools-1.5.7进行分子对接。结果:在文献数据库中得到45个宽叶山蒿化合物结构,筛选得到11个活性成分,对应58个靶点,在疾病数据库中获得1198个疾病靶点,其中宽叶...  相似文献   
89.
拓展训练对培养大学生手脑并用实际操作能力、良好的心理素质、团队合作精神以及良好的社会适应能力等方面有着重要的积极作用,它具有途径多样、形式灵活、内容丰富等特点,能使学生增长知识、锻炼身体、陶冶情操,同时为学生更好地适应社会打下坚实的基础。在高校建设拓展训练基地,开发高校拓展训练课程,培养社会真正需要的人才,提升大学生综合素质,有着重要的现实意义。  相似文献   
90.
近年来大学生的身体素质呈下降趋势,这种现状已经受到了各界的关心和重视。本课题从高校体育教学内容方面来探析高校体育教学改革,在高校建立“一操一拳一泳”为特色的高校体育教学内容新体系,力求为大学生体育能力的提高,树立健康的终身体育观打下良好基础。  相似文献   
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