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61.
高校图书馆数字化建设--浅论数字化特色资源的建设   总被引:20,自引:0,他引:20  
数字化图书馆的建设,是时代发展的需要和必然,也是图书馆自身的一场大变革。本文论述了数字化图书馆的发展现状,并从网络数据库、自建数据库、网络导航系统、专题虚拟馆藏、文献资源共建共享等多方面论述了如何建设高校化图书馆的数字化特色资源。  相似文献   
62.
一、小学科学课探究活动存在的问题 1.强调形式,忽视实质在《卵石的形成》的教学过程中,教师在播放了一段有关录像片后,开始组织学生探究卵石的形成原因。学生探究了将近10分钟没有结果,教师开始组织学生看书寻找答案。  相似文献   
63.
魏欣  高杰 《考试研究》2021,(2):37-45
以2020年天津市普通高中学业水平等级性考试物理试卷实测数据和抽样作答为依据,结合往年相关试题的作答情况,对天津市高中学生科学思维中科学推理关键要素的发展状况进行分析,找出学生的优势和不足,并据此提出在教学中落实核心素养培养的具体建议。  相似文献   
64.
中小学音乐教育模式很多,在这多种多样的教学模式中存在着这样一个主题——创造。以创造为主题的音乐教育模式应是鼓励学生在音乐学习的过程中主动探索、创新的模式,而不是让学生只作被动地模仿。以下,笔者就几种当代的音乐教育模式与创造主题作一简析。  相似文献   
65.
武智勇  谢世友  魏欣 《科教文汇》2010,(23):181-182
该研究以西南大学和北京师范大学的400余名免费师范生为对象进行问卷调查和深度访谈,了解他们对免费师范生政策的理解和看法,及其学习态度、动机,对今后的职业规划综合起来加以考察,以揭示免费师范生的成就动机与职业兴趣之间的内在关系,并由此分析出他们身上存在的家庭相对贫困、抵触"10年"之约、缺乏教育信仰、渴望专业培养四个特点,为今后师范生免费教育政策的有效实施提供依据和建议。  相似文献   
66.
魏欣  高杰 《考试研究》2023,(2):33-43
科学思维是物理学科核心素养的重要组成部分,也是学生正确分析和解决物理问题的主要环节。以天津市物理等级性考试试题为例,通过分析学生在情境活动中的答题表现,评价学生科学思维发展的优势和不足,确定影响科学思维顺利开展的主要原因,明确提升科学思维素养水平的着力点并给出相应的教学建议:突出情境知识本质、重视概念和规律的建立过程、多种方式促进整体思维。  相似文献   
67.
在发生了地震、水灾、强热带风暴或遭受其它灾难打击后,固定的通信网络设施可能被全部摧毁或无法正常工作.对于抢险救灾来说,这时就需要一种网络可以不依赖任何固定网络设施又能快速布设.本文设想将ADHOC网络技术与蜂窝网络通信系统整合,利用ADHOC网络的独立组网能力和自组织特点,来解决灾害应急通信保障的问题.  相似文献   
68.
浅议高校科技成果创新管理   总被引:2,自引:0,他引:2  
随着知识经济时代的到来,高校科技成果管理工作显得越来越重要。本文分析和归纳了目前高校科技成果管理中存在的一些问题,进而提出了新时期高校科技成果管理工作的创新举措,重点应从管理理念、管理手段、管理体制、评价体制和提高管理人员素质等方面探索创新发展。同时,要做好科技成果管理工作还必须制定一套完善的奖励机制。  相似文献   
69.
也谈高校图书馆的读者服务问题   总被引:4,自引:2,他引:2  
对高校图书馆读者服务工作提出了三点应注意的问题,即:一是创新读者服务,切莫淡化、削弱传统性、基础性服务;二是深化读者服务,切莫俗化其服务;三是向社会开放,切莫削弱校内的主体服务。  相似文献   
70.
当前,各城市电视台的融媒体改革已进入深水区,通过互联网平台,媒体融合作品的传播可做到一日千里,但这样传播也面临着激烈的竞争.如何提升城市电视台主旋律媒体融合作品的舆论引导力,本文以中国新闻奖媒体融合奖项获奖作品为例,深入分析主旋律媒体融合作品舆论引导策略,认为要善于争夺关注和认同,巧妙设置议程,遵从情感律等,进而实现良...  相似文献   
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