浅谈中职退役士兵班级管理策略     

黄振强 《教育艺术》2020,(3):40-40

退役士兵是一个政治素质较高、学历层次和专业技能较低的特殊群体,在当前人才竞争激烈的环境中,退役士兵技能培训和学历提升已势在必行。下面,笔者以担任退役士兵班主任为例,谈谈自己的做法,以达到抛砖引玉的目的。  相似文献   

浅谈在作文教学中培养学生的创新能力     

黄振强 《教育导刊》2006,(8):55-56

《语教学大纲》指出：“在语教学的过程中，要开拓学生的视野，发展学生的智力，鼓励他们进行创造性思维活动。”这一要求也适用于作教学。那么，在作教学中如何培养学生的创新能力呢？笔认为，应从以下四个方面入手。  相似文献   

中职语文教学的现状及其对策     

黄振强 《语文教学与研究》2007,(20)

一、目前中职语文的教学现状(一)教师沿用传统的教学模式教师的教学观念还没有改革,中职语文教学普遍存在重知识传授轻能力培养的倾向,因此仍采用一成不变的“一言堂”教学方法。教师在课堂上唱独角戏,学生只是忠实的听众,教与学之间是分裂对立的。不少教师习惯把篇、章、句等知识嚼碎,详尽而系统地“喂”给学生,教师教得支离破碎,学生学得索然寡味。这种教学模式满足于让学生听,重视教师的繁琐分析和现成的答案,忽视了学生主体作用的发挥,也阻滞了学生的思维和个性的发展。  相似文献   

多媒体辅助教学在作文教学中的运用     

黄振强 《教学与管理》2005,(21)

多媒体辅助教学是一种新的现代化教学形式,它是在现代化教学理论指导下,将教学信息通过多彩的图像、声音、图表、文字等直观形象生动地作用于学生感受器官而进行的教学活动。在作文教学中,恰当运用多媒体教学,能够激发学生的写作兴趣,为学生提供必要的写作信息,提高作文教学效率,促进学生写作能力的提高。现就如何在作文教学中运用多媒体教学,笔者谈几点看法。一、运用多媒体辅助教学,激发学生的写作兴趣长期以来,学生怕作文,每每“谈文色变”,尤其是后进生,一到作文课就感到头疼,搜肠刮肚,绞尽脑汁,还感到无话可说。要么就胡编乱造,要么就…  相似文献   

案例教学法在应用写作教学中的应用     

黄振强 《科教文汇》2010,(5)

公文写作是一门实践性很强的课程,由于在校学生缺乏实际工作中公文写作的环境和经验,往往在公文结构、内容、语言等多方面容易出现学习困难。运用案例教学方法,旨在帮助学生突破框框,活跃思维,变被动学习为主动学习,变理论知识为写作技能,提高学生的写作水平。  相似文献   

当前中职学校德育问题及对策的思考     

黄振强 《成才之路》2011,(28):18-19

中职德育存在着问题,有学习基础、主体意识和触网沉迷等问题,存在这些问题有学校原因,也有家庭教育原因,更有社会环境的原因,如何解决问题,应从校园文化建设、启动心理健康教育、开展各种实践活动等入手,彻底解决目前中职学校德育问题。  相似文献   

月圆是画 月缺是诗     

黄振强 《当代职校生》2008,(6):25

在五光十色的世界中,许多人都在为了忙碌而忙碌。乐此不疲之际,往往忽略了自己心中的追求。因此,在并非觉得有什么非做不可的事情之时,何不心如止水,让光阴停滞,为繁忙的生命留下一点空白,让真实的心灵在此涂鸦。  相似文献   

带着含泪的微笑——欧·亨利小说《最后一片藤叶》评析     

黄振强 《现代语文》2008,(4)

欧·亨利是美国著名的短篇小说家,他的小说独具风格,在世界小说史上占有重要位置.本文从他的代表作之一<最后一片藤叶>的主题思想、人物形象、艺术特色阐述其小说的独特写作特点.  相似文献