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81.
目前,中职学校会计专业存在教学组织、课程体系、教学内容与企业会计工作实践脱节,学生毕业后不能直接上岗的问题,本文以行为导向教育哲学思想为基础,探索在会计专业课教学中,如何推行实践性教学法,真正培养出既有理论基础更有实践能力的高素质、高技能的会计人才.  相似文献   
82.
83.
基于高考导向的应试教育痕迹还在,若一味地进行探究式教学也不符合高中的教学要求.因此,提炼出高中数列教学中的探究元素,局部开展探究式教学便是较好的选择.  相似文献   
84.
美国国家档案馆为纪念宪法《第十九条修正案》100周年,发起一项为期18个月的全国性倡议,带动各州庆祝妇女选举权。本文分析指出美国妇女选举权档案开发利用的内容特色——主题集中、关注个体和突出人物;方式特色——多媒介、数字化和关联式开发并行,最后总结出对我国的启示——档案开发利用宜主题集中、方式多样、把握时机的持续性。  相似文献   
85.
“自主探究式合作学习”的实践与研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
  相似文献   
86.
一个风雨交加的早晨,我们为送儿子上幼儿园愁坏了。我想,还是去叫“的士”吧。倒是儿子干脆,只见他裤腿一绾靴一穿,说:“给我一把伞!”便冲进了风雨中,毫不理会我们“摔着淋着冻着”的那份操心。晚上回来,儿子毫毛未损,还大人似地细心撑晾替他遮避过风雨的伞。 从此,每逢风雨天,我们便宽心地递给儿  相似文献   
87.
在万家灯火的寂静之夜,看不见的信号与电波依然悄悄传送。通信与信息专家、北京航空航天大学电子信息工程学院张其善教授常常会伫立窗前,感受信息时代的召唤,仿佛听见信息协奏曲的纵情弹奏声,联想到自己,几个科研项目正在攻关,几项科技开发的成果有待转化,人才培  相似文献   
88.
89.
课堂教学中,我们经常会听到教师说“下节解决”这句话。经观察,教师说这句话时,往往是在下列几种情形时: 1.当学生提出老师意料之外的问题,教师一时不能做答时; 2.当学生对教师的讲解提出疑问时; 3.本课教学任务在40分钟内没有完成时。 “下节解决”这个缓兵之计,看似解了燃眉之急,但无意中却带来了后患。学生提出一个问题,无论是  相似文献   
90.
黄敏 《今日教育》2008,(6):50-50
“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”莎士比亚用诗一般的语言道出了书籍的重要性。  相似文献   
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