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61.
目的:考察苍术遗传变异与挥发油变异的关系,揭示苍术挥发油变异的生物学基础。方法:分单株取来源于多个居群的苍术,同株苍术根茎与叶片采用同一编号,根茎用GC—MS分析挥发油变异,叶片采用随机扩增多态性(RAPD)技术分析遗传变异,然后利用方差分析、聚类分析等分析二者的关系。结果:①不论在个体水平还是居群水平,苍术非道地药材与道地药材的差异显著,前者(居群Ⅰ和Ⅱ的亚居群1~5,样品1~36)主要由茅术醇和p-桉叶醇组分;后者(居群Ⅲ的亚居群6、7,样品37—47)主要由苍术酮和苍术素组成,并含有较多茅术醇和p-桉叶醇;②RAPD数据在居群水平的分析显示,苍术居群Ⅱ和Ⅲ聚类后,再与居群Ⅰ聚类。个体水平上,居群Ⅲ的全部11个个体聚为一类,亚居群5的5个个体聚类,其他苍术个体均为按居群或亚居群聚类。结论:不论在居群水平还是个体水平,苍术挥发油变异与遗传变异均呈现出特有的规律性,但二者并不一致,提示除了遗传因子外,环境因子对苍术道地药材的形成具有重要作用。 相似文献
62.
63.
<正>教育剧本游戏作为我国教育实践语境下促进学生四个系统发展的新课程,既“看见”了学生的兴趣与经验,又“走向”了学生的生活与未来,体现了学生主体性及时代发展下文化与科技的新成果。为了应对全球竞合新趋势,我国义务教育发起了新一轮课程改革,呼唤“新课程”落地,探索新的教与学方式,以满足新趋势下学生思想信念、精神品质、知识结构、思维能力发展要求。然而,我们不得否认,目前仍旧存在“新瓶装旧酒”现象,课程改革大多是对传统课程和教学的“修补”或“翻新”,缺少运用先进教育理念和技术转变课程理念和范式的“新课程”。 相似文献
64.
黄璐 《教育界(基础教育)》2019,(3):71-72
当前,我国学校教育仍然坚持以基础正规教育为主,采用的教学方法也相对传统,采用考试测评的方式来检测学生的学习水平,总体来讲教学方式比较单一。利用博物馆资源建立学校教学和社会实践活动的创新机制势在必行。文章主要介绍了博物馆课程资源的开发及利用方法,希望可以推动馆校教育资源的有机融合。 相似文献
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黄璐 《内江师范学院学报》2008,23(4):87-90
收集相关文献资料,理论与实证相结合,质疑当前学界日益高涨的竞技运动异化论,为重塑竞技运动异化论逻辑起点进行了商榷,商榷观点为:谨慎考察事物的本性,遵循事物由“善”起源(具有阶段性特点)向“恶”发展的过程中单一的思维判断理路. 相似文献
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对“一元训练理论”的几点质疑 总被引:1,自引:0,他引:1
质疑一元训练理论主流观点及论据支撑方面的若干问题,认为:一元训练理论主流文本是一种个体言说方式的超规则化文本;不能否认天才的客观存在与理论认同问题;引证规则必须参照一个标准;“二次文献”的引证效力尚待商榷;无科学证伪的经验阐发不能代替结论;一元训练理论支持者并未摆脱思维定势的纠缠。旨在促进一元训练理论自省、发展、超越的过程,最后提出建议支持一元训练理论。 相似文献
67.
黄璐 《河北体育学院学报》2020,34(6):22-28
一场突如其来的新型冠状病毒肺炎疫情,一定程度上改变了人们的思想观念,强化了人们对于体育活动基本功能的认识。以病毒主题科幻电影《我是传奇》创设的体育叙事场景为案例,引入画面凝视、叙事情境、隐喻分析等视角,结合影片特设的生存环境与个体情绪状态,讨论体育活动对个体情绪的调适功能。《我是传奇》中体育场景包括新闻播报、城市狩猎、居家健身、休闲娱乐等不同类型,呈现出多功能、结构化的叙事特征。在影片拟设的极化社会与生存环境中,基于体育活动的基本规律和日常生活的经验叙事,阐释了体育活动对个体情绪的积极改善作用。 相似文献
68.
体育政治传播学案例分析——北京奥运会田径高速赛道媒体政治遗产视角 总被引:1,自引:0,他引:1
以媒体政治遗产案例分析视角,回顾北京奥运会田径高速赛道媒体政治表现,美国借助突发性重大体育事件媒体应急机制,实施贬损中国、淡化牙买加、拔高自己的媒体战略,重构美国精英体育的国际形象.辨析媒体政治视域中体育英雄和体育明星的异同表现,博尔特、刘翔和美国名将塑造的不同媒体形象说明,运动员的形象到底是明星式的还是英雄式的,主要决定因素在于幕后的政治动机. 相似文献
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黄璐 《重庆广播电视大学学报》2011,(5):62-65
民事恶意诉讼是行为人为追求不当利益或达到不法目的而故意提起的诉讼,侵犯了相对人的合法权益。我国恶意民事诉讼现象之所以产生与立法、诚信缺失和惩戒不力有很大的关系。要建设社会主义法治社会,必须消解民事恶意诉讼。唯有如此,才能维护正常的民事诉讼程序,保证民事诉讼目的的实现,避免对司法资源的浪费,保障相对人的合法权益。 相似文献
70.