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近三年来,笔者一直承担学校课题组的研究工作,负责的是创新型课堂教学模式的探讨,尝试最多的是探究性学习模式在语文课堂教学中的应用。经过三年的实践证明,语文课堂引用探究性教学对提高课堂教学质量有很大的促进作用。一、如何在语文课堂教学中应用探究性学习模式1.要充分发挥学生主体性《义务教育语文课程标准》指出:"学生是学习和发展的主体,语文教学应积极倡导自主 相似文献
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黄金波 《中国科教创新导刊》2009,(19):39-39
中学历史教材中蕴含着非常丰富的美育因素,审美教育是以美感人,以情动人,并激励着人们去行动。文章结合新课标要求,分析了高中历史教学背景,阐述了审美教学在高中历史中的应用,基于有效性,探讨了全新的历史审美教学措施。 相似文献
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主要阐述了双循环工学交替人才培养模式的含义,这种人才培养模式符合学生对职业岗位的认识规律,实现了学校、学生、企业三方利益的统一。在双循环工学交替人才培养模式中的主体是学生,以就业为导向,以岗位能力需求为核心来确定专业培养目标和课程体系,要在学生职业技能训练中突出岗位技能以及学生就业能力的培养。 相似文献
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提升煤矿开采安全系数的地质勘测技术浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
我国煤矿绝大多数是井工煤矿客观上存在地质条件复杂,煤炭开采条件差的不利局面,再加上我国煤炭行业在地质管理工作依然存在一些亟待解决的问题,使得一些矿井存在重大的地质隐患,使预防重大事故工作开展不尽合理。因此,想要从源头上预防煤矿事故的发生,就必须从加强煤矿地质基础工作抓起。 相似文献
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高师音乐系钢琴基础课教学对于培养合格的中学音乐教师起着举足轻重的作用。如何在 有限的时间里,探索出一条既科学又速成的教学法,是一项复杂而艰巨的任务。 相似文献
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五年制高等职业技术教育作为高等职业教育的一种重要形式,其规模呈发展壮大趋势。但由于多方面的原因,五年制高职学生厌学现象越来越严重。从对湖南有色金属职业技术学院五年制高职学生厌学现状的调查资料入手,分析五年制高职学生厌学的原因,引用心理学中关于正能量的相关理论,运用教育教学工作过程中的实践例证,探讨如何用正能量引导五年制高职学生克服厌学情绪,快乐学习。 相似文献