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51.
兴趣是最好的老师,激发学生学习语文的兴趣非常关键,提高中学生语文水平的问题也就是学生阅读能力与写作能力的培养问题。  相似文献   
52.
龙勇  李世清 《科研管理》2011,32(5):112-119
本文以规模型竞争性战略联盟为研究对象,从资源类型与合作风险角度,提出了竞争性联盟结构模式选择的概念模型,建立了研究假设,并借助结构方程模型以及中介效应分析方法,检验了竞争性联盟中资源类型、合作风险与联盟结构选择偏好之间的直接以及间接影响关系。研究发现,这三者间确实存在密切联系:合作风险对联盟结构选择偏好具有显著的直接影响;资源类型对联盟结构具有直接与间接双重影响,其中通过合作风险而产生的间接影响大于直接影响。这些结果表明,从事前角度,规模型竞争性联盟的合作成员主要是依据合作风险对联盟结构进行决策的。  相似文献   
53.
创业投资联盟中企业家通过出让股权获得投资家的融资,投资家提供非资本增值服务。如何获得足够资本和服务以实现联盟目标,同时又能防范企业的核心技术泄露是一个重要的问题。基于企业家角度,企业家选择有效的风险控制机制能够使资源获取和知识泄露二者保持平衡。将创业投资联盟的风险分为关系风险和绩效风险,将联盟的控制方式分为联盟范围选择和股权控制,来验证假设的合理性。结论表明,控制联盟风险对创业投资联盟的治理具有重要意义。  相似文献   
54.
重点实验室是研究型大学进行实验教学和科学研究的重要基地,持续推进实验室全面改革是重点实验室实现可持续发展的重要工作。第二炮兵工程大学"导弹发射与定向瞄准"军队重点实验室对前期实验室建设中存在的问题进行了系统的思考和全面的分析。在此基础上,为适应当前军事斗争准备变化和高素质人才培养需要,从编制上理顺关系,完善实验室运行和管理体系;加强论证工作,从源头把好实验室建设方向;注重人才培养,促进实验室专门队伍的建设;整合资源配置,提升实验设备使用效能;探索实验保障途径,促进实验室全面可持续发展。经过1年的全面改革和实践,重点实验室走上了发展快车道,实现了对教学和科研工作的强力支撑。  相似文献   
55.
目前 ,制约我国信息技术产业进一步发展的一个重要障碍就是信息人才的缺乏。因此 ,有“中等人才工厂”之称的中专校应该积极地培养更多更好的人才 ,以促进我国的电子信息产业的发展。现在 ,市场却出现令人深思的现象 :一方面市场缺乏电子信息技术人才 ;另一方面电子专业的学生就业却比较困难。这说明学校培养的学生与市场的要求相差太大。造成这种现象的原因是多方面的。其主要原因之一是 :电子专业教学虽然伴随着电子技术的发展有了不小的变化 ,但是其改革的步伐和力度还太小 ,仍没摆脱旧教学体系中不适应当前经济形势发展的因素的制约 ,教…  相似文献   
56.
龙勇  周晶 《软科学》2015,(1):47-52
将供应商参与、客户参与、跨部门参与纳入一个统一的框架,通过实证分析,检验了由三者组成高阶、多维构念—协作能力的存在性;研究了协作能力对企业技术创新类型的影响,并进一步分析了环境动态性的调节作用。结果表明:利用协作能力分析供应链参与对创新的影响,较直接分析其对创新的影响得到的结果更全面、更符合实际;协作能力正向促进企业的技术创新;环境动态性正向调节协作能力与突破式创新的关系。  相似文献   
57.
RSS和Widget已无法满足网络用户个性化信息聚合的需求。对此,提出了一种基于Web3.0的网络用户个性化信息聚合算法。该算法采用模糊自适应信任度值的数据融合技术实现对用户个性化信息数据聚合处理,从而有效提高信息聚合的准确性和可靠性。  相似文献   
58.
郑景丽  龙勇 《科研管理》2016,37(4):102-109
尽管联盟伙伴选择在联盟管理中的重要作用得到了共识,但作为一种风险控制方式,在核心知识保护的作用方面却很少受到重视。本文研究了学习型资源和非学习型资源获取两种不同的联盟动机下,企业知识保护能力对联盟伙伴关系选择的影响,并提出了相关假设。研究结果表明:在学习型资源获取动机下,当企业知识保护能力较强时,会倾向于按"朋友熟人陌生人"的顺序选择联盟合作伙伴;当企业知识保护能力较弱时,会倾向于按"朋友陌生人熟人"的顺序选择联盟合作伙伴。在非学习型资源获取动机下,企业无论知识保护能力强弱,都倾向于按"朋友熟人陌生人"的顺序进行联盟合作伙伴的选择。  相似文献   
59.
游博  龙勇 《软科学》2016,(5):45-49
以国内190家模块承接商为实证样本,探索技术集成能力对模块增量式、突变式创新绩效的影响以及模块可降解性、市场互补资产与人力互补资产的调节效应。层级回归结果表明:技术集成能力提升两类创新绩效,且模块可降解性、市场互补资产以及人力互补资产在两类创新实现路径上皆存在显著正向调节效应。  相似文献   
60.
本研究对目标企业学习意图与联盟知识转移间关系进行了实证研究,并进一步探索了知识理解、知识转移速度与知识保护在联盟知识转移中所发挥的关键作用.通过结构方程模型对224家国际联盟企业单源数据的分析表明: 学习意图与知识转移显著正相关;知识理解在学习意图与知识转移间起部分中介作用;学习意图对知识转移速度的影响不显著而知识转移速度与知识转移显著正相关;目标企业学习意图越强,伙伴知识保护越明显,知识保护降低了关系质量并增加了知识模糊性,进而阻碍知识转移.  相似文献   
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