网络环境下高校图书馆采编工作   总被引：2，自引：0，他引：2  

付璇 《安顺学院学报》2011,13(2):80-81,84

网络技术的突飞猛进,为图书馆的各项业务工作提供了强有力的技术支持,也为采编工作提出了新的挑战。带来了新的发展机遇。文章就怎样利用网络技术提高采编工作质量进行了探讨。  相似文献   

基于Proteus的DSP虚拟实验系统设计与开发     

姚睿  李增武  付大丰  王友仁  储剑波  崔江 《实验技术与管理》2015,(3):123-125,136

针对传统DSP实验受实验场所、实验设备、实验学时制约的问题,基于Proteus设计和开发了DSP虚拟实验系统,给出了系统总体设计方案、开发流程和应用示例。该系统具有高效、开放、灵活、经济、易维护等优点,可辅助实物实验,帮助学生掌握DSP原理与应用系统设计方法,提高工程实践能力与科技创新能力。  相似文献   

郑振铎与张珩的友谊     

陈福康 《湖州师范学院学报》2015,(3):23-28,68

张珩对国家文物事业作出过重要贡献和成就,这与郑振铎对其的帮助、教育、提携、重用是分不开的。他们之间的深厚友谊,令人感动。他们的友谊开始于民族危亡时期,首先建立在对祖国传统文化的共同爱好之上。而在敌寇统治下的日子里,这种友谊更带有相濡以沫的感情。郑振铎炽烈的爱国主义精神,对民族文物文献的无限热爱和深厚的学养,感染和教育了比他年轻得多的张珩。  相似文献   

郑州女裤区域品牌建设研究     

付二晴 《黄河科技大学学报》2015,17(3):31-34

区域品牌的形成对产业集群的发展有明显的推动作用。"郑州女裤"作为具有良好发展势头并占据国内女裤市场半壁江山的区域品牌,对郑州市产业集群的发展意义重大。针对郑州女裤区域品牌建设中存在的问题,应从政府支持、行业协会参与、企业自律等多方面加强郑州女裤区域品牌建设。  相似文献   

河南省社会事业开放存在的问题及政策建议     

纪德尚  付琦 《黄河科技大学学报》2015,17(2):69-72

在全面深化改革新的历史条件下,加快推进社会事业的对外开放和带动发展是实现发展成果更多更公平惠及全体人民亟待解决的重要课题。扩大社会事业对外开放,旨在鼓励和引导外资和民间资本共同参与社会事业建设,以满足人民群众多样化需求。河南省社会事业开放已取得一定的成绩,但存在的一些问题也值得反思。应契合实践发展和现实选择,分别从开放体系建设、资源整合共赢、运行监测评价机制等方面,推进河南省社会事业扩大对外开放。  相似文献   

多媒体应用课程体系研究     

傅刚 《佳木斯教育学院学报》2015,(5)

多媒体技术已经广泛应用于社会生产的各个领域,随着科技信息的快速发展,多媒体技术也迎来了发展的新阶段。但当前多媒体技术应用仍然存在一些问题,严重影响多媒体技术的普及和应用。文章将简要分析当前我国多媒体人才培养现状,分析当前多媒体技术应用课程存在的问题,并提出一些建设性的建议,希望可以提高当前多媒体应用水平。  相似文献   

论人才测评技术在人力资源管理中的应用     

付国林 《佳木斯教育学院学报》2015,(3):322

随着我国人力资源近几年的发展,人才测评技术也被开始应用于企业人力资源管理的实践中。  相似文献   

修辞两分野的辩证分析     

付海燕 《佳木斯教育学院学报》2015,(1)

陈望道在《修辞学发凡》中提出了修辞的两分野:积极修辞和消极修辞。二者是对立统一的关系,共同构成了修辞现象这个整体。积极修辞和消极修辞不存在优劣之说,我们在学习和研究的时候既要注意积极修辞,也要重视消极修辞,力求二者的平衡。  相似文献   

低维非晶态硅酸盐材料的粒度和粘度分析     

傅华 《佳木斯教育学院学报》2015,(1)

本文对在低温下采用溶胶-凝胶法制备的低维非晶态硅酸盐材料进行粒度和粘度测定,分析样品中的SiO2含量与其粒度和粘度之间的关系,探究SiO2含量不同的样品其性质发生规律变化的机理。从而为溶胶-凝胶法制备硅酸盐波相材料的研究提供信息。  相似文献   

Examining the Enactment of Web GIS on Students' Geospatial Thinking and Reasoning and Tectonics Understandings     

Alec M. Bodzin  Qiong Fu  Denise Bressler  Farah L. Vallera 《学校用计算机》2015,32(1):63-81

Geospatially enabled learning technologies may enhance Earth science learning by placing emphasis on geographic space, visualization, scale, representation, and geospatial thinking and reasoning (GTR) skills. This study examined if and how a series of Web geographic information system investigations that the researchers developed improved urban middle-school learners’ GTR skills and their understanding of tectonics concepts. Paired-sample t tests for analyses of tectonics content knowledge and GTR achievement measures revealed statistically significant gains from pretest to posttest (p <.001) with large effect sizes. The findings provide support that GTR related to tectonics can be learned with appropriately designed learning activities using Web-based geographic information systems.  相似文献