论建立和完善我国的遗产税与赠与税制度     

程宗璋 《鸡西大学学报》2003,3(1):3-4,20

随着经济体制改革的深入，我国公民的财产状况日益复杂，遗产范围、赠与范围逐渐扩大，财产价值日益增强。综观我国遗产继承的财产赠与的现状，结合国外许多国家的成功经验，在我国有必要也有可能征收遗产税和赠与税，这将是我国继承法制改革的内容之一，也是完善我国社会主义法制建设的要求。  相似文献   

Students working online for group projects: a test of an extended theory of planned behaviour model     

Eddie W. L. Cheng 《教育心理学》2017,37(9):1044-1056

This study examined an extended theory of planned behaviour (TPB) model that specified factors affecting students’ intentions to collaborate online for group work. Past behaviour, past experience and actual behavioural control were incorporated in the extended TPB model. The mediating roles of attitudes, subjective norms and perceived behavioural control were also examined. Data were collected from primary and secondary students in Hong Kong (N = 957). The partial least square approach to structural equation modelling was used to analyse the a priori hypothesised model. In general, the model fitted the data very well and the major relationships were found to be significant. The results indicated that past experience and actual behavioural control played individual roles in the model. Theoretical and practical implications are considered in this study.  相似文献   

畲族民歌的种类、特点及演唱形式   总被引：1，自引：0，他引：1  

程远 《丽水学院学报》2007,29(1):80-84

全文对畲族民歌的种类和特点进行了论述,并介绍了独唱、对唱、齐唱三种演唱形式,尤其是对畲族民歌的"双条落"作了详细的分析.  相似文献   

学分制与高校教学管理改革探讨   总被引：4，自引：0，他引：4  

兰成华  秦艳 《鞍山师范学院学报》2002,4(4):104-105

就学分制的特点和实行学分制应注意的问题进行了简要论述,并结合学分制的特点对高校教学管理体制改革作以探讨,旨在探索符合本校实际特点和未来发展的学分制改革.  相似文献   

新形势下大学生诚信问题及诚信教育的思考   总被引：5，自引：0，他引：5  

陈运庆 《南昌教育学院学报》2005,20(2):28-30

大学生诚信问题越来越受到社会各界的普遍关注。本文通过对大学生失信现象的列举、失信原因的分析以及对大学生失信危害性的讨论,就高校如何扎实有效地开展大学生诚信教育进行了探讨和思考。  相似文献   

对会计理论研究方法有关问题的思考     

董成 《甘肃广播电视大学学报》2003,13(3):73-74,77

从会计理论的逻辑起点和会计理论的研究过程两方面阐述了研究方法与会计理论体系之间的关系。认为会计理论研究方法的选择应考虑研究者本人的知识结构和思维定势，考虑对研究对象的本质及其规律性的认识程度，考虑对研究方法自身本质的认识程度。  相似文献   

企业教育--农民教育的有效途径   总被引：2，自引：0，他引：2  

成新华 《职业技术教育》2005,26(34):57-60

我国农业先天不足,要求通过提高农民素质来弥补,而农村教育发展滞后、体系不健全以及农民投资农村教育的风险性等因素,又限制了农民科技文化素质的提高;市场经济要求提高农民进入市场的组织化程度,单纯的农村教育无法满足这一要求.通过分析江苏农业私营企业职工素质与农民教育的关系,发现企业教育目的明确,注重实效性和针对性,并具有系统性,因此让农民在企业中学习是对农民进行教育的有效途径.  相似文献   

博尔赫斯的文学与庄子的哲学     

杨溦 《遵义师范学院学报》2004,6(2):24-26

阿根廷先锋派文学大师博尔赫斯在其小说中所表现的人生哲学与中国古代伟大哲学家庄子的哲学有相似之处,他们都以辩证的、变化的观点去看待现实,又都以无奈与怀疑的眼光去观世.他们思想产生的现实原因同样有相似之处,但他们对待社会与人生,即应世的态度却大不一样,博尔赫斯止于怀疑和无奈,而庄子却以顺应自然去乐观地应世,反映出东西文化不同之处.  相似文献   

“三个代表”重要思想在马克思主义党建史上的地位－－为庆祝党的“十六大”召开而作     

黄存林  葛成锁  袁宝东 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,25(6):5-9

马克思、恩格斯创立了关于无产阶级政党建设的学说。列宁在新的历史条件下捍卫、继承和发展了马克思主义的党建学说。毛泽东、邓小平在中国特殊国情下，解决了中国共产党建设的一系列问题。在建设有中国特色社会主义的新时期，江泽民提出的“三个代表”的重要思想，是对马克思主义党建学说的新概括、新发展，在马克思主义党建史上具有重要地位。  相似文献   

The effect of image quality,repeated study,and assessment method on anatomy learning          下载免费PDF全文

Barbara Fenesi  Chelsea Mackinnon  Lucia Cheng  Joseph A. Kim  Bruce C. Wainman 《Anatomical sciences education》2017,10(3):249-261

The use of two‐dimensional (2D) images is consistently used to prepare anatomy students for handling real specimen. This study examined whether the quality of 2D images is a critical component in anatomy learning. The visual clarity and consistency of 2D anatomical images was systematically manipulated to produce low‐quality and high‐quality images of the human hand and human eye. On day 0, participants learned about each anatomical specimen from paper booklets using either low‐quality or high‐quality images, and then completed a comprehension test using either 2D images or three‐dimensional (3D) cadaveric specimens. On day 1, participants relearned each booklet, and on day 2 participants completed a final comprehension test using either 2D images or 3D cadaveric specimens. The effect of image quality on learning varied according to anatomical content, with high‐quality images having a greater effect on improving learning of hand anatomy than eye anatomy (high‐quality vs. low‐quality for hand anatomy P = 0.018; high‐quality vs. low‐quality for eye anatomy P = 0.247). Also, the benefit of high‐quality images on hand anatomy learning was restricted to performance on short‐answer (SA) questions immediately after learning (high‐quality vs. low‐quality on SA questions P = 0.018), but did not apply to performance on multiple‐choice (MC) questions (high‐quality vs. low‐quality on MC questions P = 0.109) or after participants had an additional learning opportunity (24 hours later) with anatomy content (high vs. low on SA questions P = 0.643). This study underscores the limited impact of image quality on anatomy learning, and questions whether investment in enhancing image quality of learning aids significantly promotes knowledge development. Anat Sci Educ 10: 249–261. © 2016 American Association of Anatomists.  相似文献