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This study examined the argument patterns that result when Israeli-Jews and Palestinians confront each other during group dialogues. We tested predictions derived from two theories. The first was a theory of cultural communication which predicted that Israeli-Jews and Palestinians would argue in a manner consistent with their respective cultural communication codes known as dugri and musayra respectively. Thus, the Israeli-Jews were expected to be assertive and the Palestinians more accommodating. The second theory was rooted in majority/minority power relations and predicted the opposite. The data were generated from reconciliation-based dialogue groups of Israeli-Jews and Palestinians. Communicative acts were coded according to the Conversational Argument Coding Scheme. Analysis of covariance was used to determine which patterns of argument distinguished the groups, and to identify variance attributable to lag sequences and individuals. The results were supportive of predictions from majority/minority power relations. 相似文献
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Cerebral activity, as reflected by power in the alpha waveband (8-13 Hz), was examined prior to the performance of three tasks with different effort and accuracy requirements. The study aimed to further investigate changes in activity observed in an earlier study in which expert karate performers exhibited significant increases in alpha band power during preparation for a training task. In contrast to the earlier research, the high effort task produced a significant decrease in 'alpha' power prior to performance. 'Alpha' power prior to the high accuracy task showed significant differences mediated by the outcome. Successful performance was preceded by higher levels of 'alpha' power than unsuccessful attempts. The reported use of a cognitive strategy on the first task produced a significant difference in activity, lower alpha power being associated with the use of such a technique. 相似文献
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Zusammenfassung. Die automatische Erkennung und Lokalisation von Objekten in digitalen Bildern ist ein wesentlicher Bestandteil vieler praktisch
relevanter Anwendungen. In diesem Artikel wird ein erscheinungsbasiertes Verfahren zur Erkennung starrer zwei- oder dreidimensionaler
Objekte vorgestellt, dem eine statistische Modellierung zugrundeliegt. Im Gegensatz zu segmentierungsbasierten Verfahren,
wie sie vor allem im Bereich der 3D-Objekterkennung eingesetzt werden, erm?glicht der erscheinungsbasierte Ansatz aufgrund
der Modellierung der Intensit?tswerte oder davon abgeleiteter lokaler Merkmale eines Bildes die Erkennung komplexer Objekte.
Die statistische Formulierung der Problemstellung bildet den mathematischen Kontext zur Bestimmung optimaler L?sungen.
Die Form der Modellierung erlaubt neben der Einzelobjekterkennung auch die Berücksichtigung von heterogenem Bildhintergrund
und Mehrobjektszenen. Die dazu ben?tigten lokalen Merkmale entstehen durch r?umlich begrenzte Transformationen des Bildes,
wie beispielsweise Gabor- oder Wavelet-Transformationen. Die statistische Modellierung beschreibt die Verteilung dieser lokalen
Merkmale anhand einer Dichtefunktion, die sich bei der Hintergrund- und Mehrobjektmodellierung als Mischungsverteilung der
Einzelobjektverteilungen ergibt. Die Aufgabenstellungen des Erlernens und Erkennens von Objekten sind damit als Parametersch?tzprobleme
formal darstellbar. Dabei werden im einen Fall die Modellparameter und im anderen Fall die Lageparameter beziehungsweise die
Klassen von Objekten gesch?tzt. Die experimentelle überprüfung des Ansatzes anhand realer Objektaufnahmen durch CCD-Kameras
zeigt seine Brauchbarkeit zur Erkennung von 2D- und 3D-Objekten bei homogenem und heterogenem Hintergrund.
Eingegangen am 5. April 2000 / Angenommen am 20. Juli 2001 相似文献
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试论“网球肘”的成因、诊断、预防与治疗 总被引:2,自引:0,他引:2
“网球肘”是网球运动中常见的一种伤病。通过研究“网球肘”的成因、诊断、预防与治疗,预防伤病的发生。 相似文献
40.
Ta?eb Baccouche 《International Review of Education/Internationale Zeitschrift für Erziehungswissenschaft/Revue internationale l'éducation》2002,7(2):217-228
This article describes an informal approach to human rights education, which is anchored in reality and based on experience gained throughout the Arab region and more particularly within the Arab Institute for Human Rights. It is argued that the approach of the Institute could be adopted on a larger scale by organisations working in this domain, not only in the Arab region but also in other regions of the world. The article emphasises the essential role of governments and the importance of cooperation between the governmental and non-governmental levels in order to implement this type of human rights education in informal learning situations, and thus to disseminate a universal culture of human rights. 相似文献